【枫华教师专访】语文教研组组长华老师

日期: 2020-11-12
浏览次数: 256
来源: 苏州枫华学校
作者: 苏州枫华学校
时间: 2020-11-12
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苏州枫华学校,国际学校,优秀教师

看到华老师第一眼,就能猜到她是教什么科目的老师,温柔内敛、人淡如菊这些形容词来形容她再合适不过了,但聊熟了才发现,谦虚、风趣、可爱才是她的真实画风,就像邻家姐姐一般陪伴在孩子们的身边,一起学习,一起成长。


【枫华教师专访】语文教研组组长华老师


问:为什么选择当老师?


答:在我大学毕业面临职业选择的时候,偶然的机会参加了学校组织的山村支教活动,虽然去的时间只有短短两个月,但是在这两个月里与孩子们相处的过程中收获了非常丰厚的幸福感与成就感,让我感受到孩子们是非常纯粹真实的。他们内心是能体会到你的用心与付出,也能回馈到你信任仰慕。


我至今还记得支教结束我们离开的时候学生把亲手做的卡片、用心写的信塞到我们手里,后面车启动时他们追着我们的车奔跑、呐喊的身影……我们一行人都忍不住落泪了……那个场景我至今想起来还是很有感触。经历过那段时间,我就下定决心以后走教育这条路了。


【枫华教师专访】语文教研组组长华老师


问:谈一谈学好语文的重要性


语文是一门基础性学科,不管从人文性还是工具性而言它的重要性都毋庸置疑。对于国际学校的学生我认为语文学习应当更加重要,因为我们的学生日后要走向世界,语文教学工作中加强学生对于本民族的文化认同感、自信感的培养、更有利于日后学生与他国文化的平等交流与促进。


问:语文科目有什么好的教学方法?


“教学有方,但教无定方”,教学方法每位老师心得体会都不尽相同。我自己比较有感受的一是“因材施教”要落实到实处,根据班级不同,学生不同备课,教学都要有所差异。其次是尽可能让学生做课堂主人,多给学生自主探索、合作交流机会。


问:作为初中班主任,面对青春期的孩子,会怎么引导他们?


作为一名年轻的班主任,如何更好地引导学生也是我一直在摸索学习的内容。在这期间我认为最重要的一点是要多去沟通。与孩子们多沟通,同时保持与家长的沟通反馈。与孩子们沟通的过程中多去倾听他们的想法、感受,充分尊重或肯定他们的想法,然后再去给到作为师长的建议或指正。与家长沟通要客观、真实、有效,目的是共同了解孩子,做到更好引导与教育。


【枫华教师专访】语文教研组组长华老师


问:您指导的学生拿了周恩来作文竞赛全国二等奖,作为优秀指导教师,是怎么帮助学生准备比赛的呢?


能拿到这个奖项,首先是张无为同学自身非常优秀,在全国性的竞赛中披荆斩棘脱颖而出是非常困难的事情。一直以来他写文章都非常有自己的风格,在整个参赛过程中我充分尊重他的意见和想法,只是给到一些思路上的点拨或建议,鼓励他大胆去写去表达。所以实际情况是我这个优秀指导教师“沾”了张无为同学的光。


问:在和学生们相处的过程中,有哪些很感动/难忘的瞬间?


现在带的一个初三班级,初一时候就开始带他们班语文,班级整体风气是比较内敛,上课时课堂反馈也是比较含蓄,我为此非常忐忑,也反省过很长一段时间关于教学方法与课堂气氛调动问题。过了半学期学校组织秋游活动去了游乐园,我在闲逛途中与这个班一群孩子们在小道相遇,当时他们非常热情激动地和我打招呼,并且将我围起来叽叽喳喳聊天,说一些班级特别喜欢华老师上课之类的话,并且和我玩笑拍了我许多丑照……当时我内心其实可以说是非常之惊喜。


那时候我意识到孩子们其实是有多面性的,真的要耐心去了解认识,他们才会更好地走近你,同时还是那句话:你认真地付出,孩子们是能感受到的。(再后来他们一定拉着我去鬼屋,因为鬼屋必须要有成人陪同……胆小的我为了他们进去了三次,这过程中因为过于害怕不小心扯坏了同事的一件外衣……记忆非常深刻)


【枫华教师专访】语文教研组组长华老师


后 记:华老师非常谦虚,在沟通过程中,总是在强调自己没什么“闪光点”,但聊起学生、聊起语文教学,她侃侃而谈的样子,分明在闪闪发光。


心存大爱是枫华许多年轻教师拥有的品格,他们怀揣着职业理想来到枫华,将毕生热爱倾注在教育事业和孩子们身上,与枫华共同进步,与孩子们共同成长,他们是枫华最珍贵的财富,为枫华立足国际教育添砖加瓦。


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