走进枫华国际幼儿园，园舍精致、布局合理，园内环境优美，富有童话色彩，给人一种轻松自由的舒畅感。见到陈平平老师时，她正被大班的孩子们团团围住，大家争先恐后地喊着“陈老师陈老师”，可见这位老师的超高人气。
7年前，毕业于学前教育专业的陈平平，带着对幼教行业的好奇，开启了她的探索和追求。本期教师专访，让我们一起来倾听，幼教人的热爱与初心。
专访正文：
Q：为什么选择当一名幼儿园老师？
和多数人一样，从小的梦想就是当一名教师，觉得教师这个职业很神圣，所以很是向往。我之所以选择当一名幼儿教师，一是因为我毕业于学前教育专业；二是因为我喜欢孩子，跟天真善良可爱的小朋友在一起有很强的幸福感；三是自从有了自己的宝宝，我的专业知识对于我这个妈妈也是受益匪浅，让我更加热爱我的专业，更加愿意为了宝宝、为了班级的孩子让自己向更专业的方向努力与成长。
Q：简单描述一下一天的工作内容吧！
因为幼儿园的孩子都是3-6周岁的宝贝，年龄特点决定了我们工作的重点与专业角度的不同，幼儿园工作是保教结合，寓教于乐，让孩子们在“玩中学”。幼儿教师是从早到晚，超长待机状态——从爸爸妈妈们把宝贝送到我们手里的那刻起，我们就陪伴孩子们，开启他们在幼儿园的一日生活、学习和游戏，孩子们放学后，我们还会跟家长沟通，有时不知不觉就会聊很晚，所以我说“超长待机”！
Q：您认为作为幼教需要怎样的素质和技能？
我认为作为一名合格的幼儿教师，需要具备爱心、耐心、细心等素质。此外，除了掌握专业理论知识外，钢琴、舞蹈、绘画、手工制作等也要精通，我觉得与时俱进，不断更新教育理念也十分重要，所以我会不断努力的学习。
Q：您认为幼儿教育的培养目标是什么？
我觉得幼儿园年龄阶段是人的一生最重要的阶段，对其一生的影响在这个阶段意义深远，从2周岁左右开始的语言敏感期到4—6周岁的性格形成期，都是在幼儿园渡过。幼儿园阶段是帮助和引导孩子们养成各种良好的行为习惯，激发孩子们的学习兴趣为主，培养会思考和爱思考的孩子，培养智商与情商并重的孩子。
Q：聊一聊枫华幼儿园的特色课程吧！
首先英语作为我们的第二日常用语，在幼儿园阶段是培养孩子听与说的兴趣，让孩子们养成说的习惯，因为语言最大的功能就是——用于沟通和交流。所以我们有专业的英语专八教师、有专职外教老师，让孩子们在浸润式英语环境中畅游。
其次是国际化的各种运动项目的实践活动，我们充分利用大校资源，各种专业的运动场馆——击剑馆、马术馆、高尔夫球馆、游泳馆等，给予孩子们更多走出幼儿园的机会，拓宽视野，增长见闻，了解不同国家的运动项目，知晓不同的国际礼仪等，还有校园里“绿色森林，天然氧吧”，为孩子们的探索活动创造了得天独厚的自然条件。
Q：作为一名经验丰富的幼教人，在跟家长沟通方面，有没有什么经验分享呢？
哈哈，我也不算太有经验，还需不断学习的。我可以稍微跟大家分享一下我的经验：主动与家长沟通：孩子在幼儿园的一日生活、学习、游戏情况，老师要定期主动与家长沟通，运用不同的方式，让家长全面的了解孩子在幼儿园的情况，通过沟通与家长建立良好的信任关系，家园积极互动与配合，更有利于孩子的成长。
急家长所急，想家长所想：现在高速发展的社会，爸爸妈妈的工作都特别的忙，有时候真的会遇到堵车、出差等等情况不能及时来接孩子，我们都会耐心的等待让家长放心；现在的年轻爸妈和我一样都是90后，都很爱学习，为了自身和孩子，我们作为专业的幼儿教师会主动分享一些育儿经验，帮助他们在家庭教育中更好的陪伴孩子。
Q：从教期间有没有什么难忘的事？
成为一名幼儿教师已经是第7年，要说难忘的事情那真的太多太多。每年毕业季是我既开心又不舍的，开心的是孩子们长大了，三年的陪伴让我们彼此深爱，依依不舍。
Q：聊一聊幼儿园的团队吧！
我觉得我很幸运能够加入这个团队，在张校和朱园长的领导下，我们团队的凝聚力是非常高的。从园长到保育老师，每个人都是精神饱满，充满热情。我们的朱园长，她很有激情、很有想法，且有23年教龄，她会跟我们分享她的经验，指导我们更好完成各项工作。
我的小伙伴们都是很有爱心、童心、耐心的专业幼教人，我们相互支持，互相学习，快乐的工作；我们的保育老师都是可爱的“老顽童”，他们喜欢和孩子们一起玩一起笑，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯，同时协助老师们做好班级日常消毒卫生保健工作。我非常喜欢我们这个有爱和谐的大家庭，相信在园长的带领下，我们幼儿园会成长的更专业更有特色，成为更多家庭首选的有教育品质的幼儿园。
访谈中，陈老师告诉我们，和孩子们在一起，她的内心很快乐、很踏实。幼儿教育是人一生教育的基础，是“为孩子后继学习和终身发展服务的教育”，因此，陈老师表示每天都有很多东西需要去学习、很多书需要去阅读，这种状态激励着她不断成长、不断进步。
很高兴能采访到这位热情温暖、努力上进的幼儿园老师，把热爱的事情做到极致，便成了价值。愿每一位枫华人，都能在自己热爱的岗位上，闪闪发光。