中加枫华国际学校ESL
英语中心是融合了国际学校优势，建立在适合枫华ESL英语教学管理体系之上的英语职能部门。随着多年的发展，中加枫华国际学校已经形成小初高ESL
部门6个一体化管理(英语教学一体化、英语教学培训一体化、中外教师管理一体化、教师教学评估一体化及学生英语学业成绩评估一体化)，从而形成了大英语工程范式管理体系。
而为了进一步开发完善枫华ESL英语课程体系，最大限度地成就枫华学生学业上的成功，打造一支职业高效，有凝聚力和执行力的ESL中外教师团队，值开学之际，中加枫华国际学校ESL英语中心，特此召开了本学期首次会议：ESL
英语中心会议。
团队教师
随着学校各项规模的不断扩大，ESL英语中心的教师团队也愈显壮大，为应对枫华未来愈加艰巨的英语教学任务。在ESL英语中心会议的一开始，首先就由新老教师们做了简单的自我介绍，会议上我们迎新友、识旧友，老师间不断加深了解，拉近彼此距离，为今后的通力合作打下了坚实的基础。
校长讲话
中加枫华国际学校副总校长王文女士也在会议上发表了重要讲话。她首先向新加入的老师们表示了热烈的欢迎，并向新老师们介绍了中加枫华国际学校的教育教学、及学生发展的基本情况。
她提出在新的一学年中，ESL
英语中心需要进一步优化教学资源，加强教师队伍建设，促进校园英语文化发展，突出国际学校的特色。她希望通过我们进一步的努力，枫华的孩子们能增强对英语语言课程学习的兴趣，并大大提高英语语言的应用能力，以应对将来国际化的挑战。她更希望ESL英语中心的教师们，能在未来的一学年中用自身的力量，在枫华做出一番成绩，能在枫华这个大家庭找到归属感。
颁奖典礼
在会议上，ESL 英语中心为激励先进，鼓励新进，向上一学年表现杰出的老师们颁发各项奖项，杰出贡献奖(Outstanding
Contributions)、教学成绩突出奖(Outstanding Achievement in Teaching)、最佳英语活动组织奖(Best
English Activity Organization)、优秀教案奖(Best Design of Lesson Plans)及最佳团队协作者(Best
Team Player)。
当获奖教师们接过象征荣誉的奖状，台下掌声如雷，他们的脸上也不由浮现出欣喜骄傲的笑容，也更坚定了为枫华教育事业发展奉献自身的决心。
评估体系
此次会议中，ESL 英语中心主任陆敏女士也总结了ESL 英语中心仍需进一步改善的各项问题，并强调深化了英语中心教育教学各项评估体系。
教学技能，团队贡献
，职业素养是教师评估体系的三个部分。同时，也为了给孩子们更好的教学体验我们从各个方面入手，制定了课堂听课评估表，从教师的专业素质到教学步骤及课堂活动再到教学效果乃至学生情感和技能水平的达成，不断深化英语中心各项评估体系，也逐步完善了枫华英语教学环境。
工作计划
ESL
英语中心会议上也发布了详尽的新学年工作计划。在新的一学年，我们将加强家校间的协调和沟通，及时反映学生在校情况听取家长提出的有效意见，形成教育合力。与孩子们建立和谐的关系纽带，针对性、层次性激励培养学生。形成更加科学体系化的教育教学方法，提高学生学习兴趣，使学生学有所长。制定合理的每周工作安排计划，加强团队协作，积极应对教育工作中的各项挑战。
在枫华 我们致力为学生提供最优秀最合理最科学的教育。而ESL
英语中心其核心目的就是在最大程度上保证英语语言教学的连贯性，提升学生英语语言技能，顺利进入加方课程体系，并能适应高中段全英学习的语言环境和教学模式。我们也将不断提升枫华学子在英语语言知识方面的广度和深度，促使他们深入地了解英语语言国家的社会结构和文化，提高他们的语言实际应用能力，为即将进入世界舞台的他们奠定坚固的语言基石。