幼儿童年关键期,上国际学校是早还是早
      “三岁看大,七岁看老”,幼儿时期是一个人学习生活行为习惯培养的关键期。幼儿时期成长的好坏对孩子以后的学习、生活和职业发展都有着至关重要的影响。在这个期间,枫华特别注重幼儿养成教育、道德教育、语言教育、健康教育等的全面培养和发展。但在传统教学中,学生一味的追求高分忽略学生综合素质的提升,而成长为全面发展的优秀人才、留学世界顶尖名校、成为行业领袖,中国传统教育下的学生普遍缺失左图这些方面能力
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招收国内、国际3至6周岁幼儿园在读、插班生
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中英双母语多元智能教育

运用世界领先的多元智能教学理论,实行中英双语浸入式幼儿语言教学法,让孩子英语中文同步起跑和发展。

独有音乐等特色教学方式

独有奥尔夫音乐、逻辑数学、乐高创意积木等特色教学,让孩子浸入英文活动,学会用英语思考和解决问题。

身心健康全面发展

在保证学生身体健康成长的同时,积极促进学生潜力开发、语言使用、价值判断等在内的全面发展。

全精品化小班教学

给予每个孩子充分的关心和关注,让处于幼儿成长关键期的孩子都能得到足够的关爱、辅导和照顾。

食宿生活贴心照顾

配有专业营养师辅导膳食和住行,保安24小时执勤确保学生安全,专门生活老师关照学生,校医日夜值班。

软硬件品质一流

授课教师均为富有多年教学经验的注册教师,学校建筑全加拿大风格设计,设施齐全,雅致清新。

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寓教于乐的BIG FUN
Play Based BIG FUN
英语阅读
English Reading
奥尔夫音乐
Ouff Music
逻辑数学
Logic Math
乐高积木
Creative Building Block
音乐律动
Music and Movement
英语故事
Story Telling
室内外活动
Indoor & Outdoor Activities
电脑白板互动教学
Interactive Computer
文化体验活动
Culture Experience
中文语言
Language Art
绘本阅读
Picture Book Reading
美术和美工
Art and Craft
电子琴或古筝等
Keyboard or Guzheng etc
舞蹈或足球
Dancing or football
2015~2016枫华幼儿园各班最新课表

奥尔夫音乐:游戏中学习英语,母语般互动交流。

不仅是旋律和节奏,更是与英语儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系的综合艺术,通过浸入式英文形式,创造原汁原味语言环境,实现音乐与英语文化的完美结合。

教学目标:Teaching Objectives

通过视、听、触、嗅,最大限度地调动孩子各方面的能力,开发孩子潜能。让孩子自己去挖掘、去创作、去发挥想象力,培养其良好的情商,潜移默化的让孩子把英语作为母语进行交流。

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逻辑数学:思考中学习英语,用英语思维解决问题

采用学科式英语教学方式,通过智力游戏与学习卡片相结合方式,让孩子智力得到开发,思维能力和学习能力得到提高,并实现用英语进行数学的逻辑思维。

教学目标:Teaching Objectives

旨在培养幼儿的观察、分析、综合、连接、判断、推理、逻辑、思考、演绎、归纳总结等综合能力,并能够用英语思考和解决问题。

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乐高创意积木:创造中学习英语,用英语开创未来!

采用游戏式英语形式,通过操作直观、千变万化的“创意积木”,让幼儿从模仿和简单创造,再到主题创造和自由创造,使幼儿享受“玩中学、学中做”的创意乐趣,在快乐中学习英语。

教学目标:Teaching Objectives

开发幼儿的英语语言表达、创造性思维、观察力、变通力,想象力,流畅力,创造力,以及培养好奇心和挑战心,用英语创造未来。

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因才施教,天生我才必有用,让每个孩子成为最好的自己。

  • 专业心理测评
    理解每个孩子的独特性

    引进科学系统的DAP(Developmentally Appropriate Practices)幼儿心理测试体系,因材施教、适性发展,把教育学和心理学结合,根据幼儿园不同年龄段的心理特征,真正激发孩子内在的兴趣。

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  • 多元智能理论
    培养适应未来的国际小公民

    结合美国哈佛大学教育学家、心理学大师霍华德•加德纳的多元智能理论,选用世界最大的教育集团-培生的Big Fun教材,采用浸入式幼儿语言教学法,为孩子创立英语母语语境,让孩子英语与中文同步起跑。

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学校
资质

  • 中加枫华:中加政府间合作办学,五年蝉联所有BC海外学校第1名
  • 一般国际学校:有些不是学历教育,有些属于合作项目

成立
时间

  • 中加枫华:华东区时间最长国际学校,专注国际教育13年
  • 一般国际学校:时间普遍较短

出国
保障

  • 中加枫华:100%毕业留学海外Top名校
  • 一般国际学校:退学、出不了国均有之,升学去向不明

教学
环境

  • 中加枫华:100%纯加拿大建筑风格设计,国际风范设施齐全
  • 一般国际学校:教学设施良莠不齐,无法保证

师资
力量

  • 中加枫华:100%聘用多年教学经验的BC省教育部注册外籍教师
  • 一般国际学校:中方教师比例大,教师水平参差不齐

授课
特色

  • 中加枫华:100%全英文小班化教学,个性化学习课表,设有70多种素质教育课程供选择
  • 一般国际学校:以考试结果为主,达不到考试要求无法毕业

学籍
管理

  • 中加枫华:100%双学籍双学历,全球认可
  • 一般国际学校:获得组织考试证书,某些国家大学认可

留学
渠道

  • 中加枫华:内设专业留学中心全程保障孩子大学申请,无佣金
  • 一般国际学校:与中介合作,有佣金

课程
项目

  • 中加枫华:70多种丰富的素质教育课程和中国传统文化课程
  • 一般国际学校:课程多按照应试需要进行设置

约克大学 校方代表:张老师

枫华学生都非常有礼貌,成绩都很不错。枫华有很多学生在我校就读,他们都能很快的适应我校生活。枫华课程设置能够很好衔接加拿大大学教育,枫华教育模式对学生海外生活是非常有帮助的。

瑞士酒店管理学院集团 校方代表:罗老师

枫华学生跟其他传统学校高中生,或读其他传统的英国高中如A-Level的相比,枫华学生个性更分明,学习热情也更高。我校更需要综合素质高的学生,需要会读书全面发展的学生,而枫华学生就非常具备这些特质。

渥太华大学 校方代表:曾老师

我们与枫华一直保持有长期的良好的联系,我觉得枫华的学生、家长老师都非常热情,对于学校的安排设施都非常满意。

许馨尹 学生

大!很大!非常大!枫华是我们这片(华东区)办学最久的,所以觉得软件上还是非常好的。

祖正浩 学生

枫华的外教比较不错,很喜欢跟外教交流。

刘思浩 学生

枫华的活动比较多,环境比较好,对自己的才艺展示机会比较多,曾在典礼上唱歌演出。

弗吉尼亚联邦大学 校方代表:郝老师

然后我觉着这个学校规模挺大的,这边的老师学生都很热情,说实话我觉着枫华规模蛮大的,学生蛮多的,家长也很多,他们都很热情而且谦虚好学,有礼貌,积极的来了解各个学校的情况。

枫华BC高中部毕业生家长夏女士

我觉得我的孩子在枫华读高中的三年里,学习与生活改变了很多,她变的开朗、主动了。枫华的学生自信开朗,除了学习文化知识,还有很多课外的活动,知识面更为广泛。作为父母,看到现在独立自强的女儿倍感欣慰,当初选择枫华的确是明智之举。

枫华BC高中毕业生周茉家长

枫华国际化的学习氛围、优秀的外籍老师、中加方强大的师资力量,以及中方老师的课程设置考虑到了不同层次学生的需求,这是枫华独有的,很多学校包括国际学校在内都无法媲美。适合的才是最好的,谢谢枫华,感谢枫华让我的孩子收到了多伦多大学、温莎大学等多所国际名校的录取。

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