从中英教育大比拼,看中外教育到底有何不同 

日期: 2016-01-31
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作者: 经验交流
时间: 2016-01-31
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中加枫华 国际教育 中加教育

  百年大计,教育为本!在“中国老师支教英国”的BBC纪录片当中,尽管中国老师与英国学生间撞击出了一系列矛盾波折,但最终以“中式教育三科全胜英式教育”而告结束。这样一部不乏设计的真人秀节目,播出后在中英两国引发了预料中的强烈反响。在立场鲜明的各方交锋中,不乏英国观众对自己教育的反思,也同样挡不住在“胜出”的结果中,中国网民继续吐槽中式教育的“抹杀个性和应试之弊”。事实上,在该节目刚刚播出就集中展示了中国老师与英国学生的尖锐冲突,从很多侧面展现出中国教育和国际教育的不同,那么就让我们看看,作为和英国教育同类别的国际教育:加拿大教育和中国教育到底有哪些不同。



  一、理论上:

  中国的教学方法是死记硬背,熟能生巧。学生每天要背大量的、统一的标准答案或反复做题,加深印象。其结果是理论基础知识扎实,高智低能。


  加拿大的教学注重学生思维发展,个性、能力的塑造。学生可以有自己的看法,只要意思对了,观点正确即可。如历史课、政治课、文学课等,一个问题有五点答案,中国要求学生五个要点全都记住。而在国外,老师要求学生理解这个问题,只要记住两点就可,观点对了就算正确。


  加拿大轻松活泼的教学氛围


  二、课堂上:

  中国采取的是填鸭式、灌输式、强迫式。不管学生愿不愿听,老师一人滔滔不绝,学生则是人在课堂上,思绪在窗外,其结果是提不起学生的兴趣,限制了学生的思维与发展。


  加国的授课,经常采用的是讨论式、辩论式,还有的以书中情节表演角色,自由发挥等。学生可以各抒己见,发表自己的看法,或课下找老师谈自己的见解。经常参与者可得到高分。这样做既锻炼了学生的口才、也增加了学生的思维和胆识。


  中国的学习课堂


  三、作业上:

  中国学生的作业是重复作题,背诵统一答案。由于课程门数多,作业量大,有的学生晚上写不完或偷懒,就抄袭作业,应付老师。


  国外的作业量不多,但做起来麻烦,费时间。如文学课,老师要求学生写首诗,写完诗,还要根据诗的内容画出图画,涂上颜色。再有,学某篇文章,以某个问题为主题,要求学生做出版报。学生自己需要查找资料,写文章,布置版面。还有许多作业是以论文形式提交。相比较之下,学生有了自己的观点,其思维、绘画、美学、能力等都得到了锻炼,也激发学生的学习热情,同时避免了抄袭,作业好坏是得高分的一项。


  加拿大教学中拥有丰富的社团活动



  四、成绩上:

  中国无论是学生、家长还是老师,都十分重视分数,每次考试后班级和年级都要大排名,一部分学生平时不很用功,到了期末,老师给出考试范围,突击几天,就能取得高分。


  加国则不然,总成绩由五部分组成:出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比,期末成绩只占很少一部分。有的学生因平时分高,到学期末不用考试就可及格。因此,学生想得到高分,平时需要特别用功,作业、课堂发言等都不可忽视。再有,如文学课,给的课本是缩印本,而考试内容有一部分是删减里面的,这就要求学生课下要读原版著作,仅限于课本上的知识是不够的,这种做法迫使学生读书。


  中国教育着重注重考试分数


  五、素质上:

  中国现在也在重视学生的德育教育,素质的培养。但是,仅局限于形式,起不到真正的作用。如学生假期参加社会实践活动,随便找个单位盖个章,就完事大吉。


  加国则不同,提倡学生要有爱心,要为别人服务,要求学生每周至少要做多少小时的义工(这也是上大学的必备条件之一)。如学习成绩好的学生可以做家教,或者去图书馆整理书籍,做卫生等。甚至走出校门,去孤儿院,养老院搞联谊,回来后写出数篇论文。


  加拿大教育更重视培养学生综合素质


  六、课程上:

  中国的课程比较单一,十几年一贯制。加拿大的高中除了主要的课程外,还有许多选修课,学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中,分商科、自然、艺术、技术、社会等五个系列的课程,学生以一个系列为侧重点,由低向高选修上去。这样做,使学生提前对专业领域有所了解,升大学时,能够选择自己喜爱的专业。


  中国学生大部分不了解专业性能,高考报志愿时,不过是凭想象或听别人介绍,盲目性比较强,或家长强加于学生的意志,等上了大学,才发现不是自己喜欢的专业,后悔不已。


  加拿大的课程设置更为开放


  七、高考填报志愿:

  中国学生是一分定终身。填报志愿,往往是押宝式,第一志愿进不去,则被降到第二档,二志愿录取者很少,尤其对进一流大学的学生来说,更是残酷,许多优秀的学生,因为志愿没报好而名落孙山,遗憾终身。


  加拿大高中采取学分制,85分以上为A成绩,75-85分为B成绩,65-75为C成绩。大学是申报制,一流大学各科85分以上,二流学校80分以上,可以同时申报若干个学校,也可能这些学校都发录取通知书,学生再根据情况决定去哪所学校上学。国外大学注重学生的综合素质的同等分数,获过奖的,担任过职务的、做过义工的优先录取。


  中国学生拥有繁重的作业量


  八、教材上:

  中国教材是人手一册,以一个学生一年平均二十本计算,全国有上亿学生,每年的纸张浪费惊人,还不包括人工费、印刷费、运输费等一系列的费用。加国学生的教材是重复使用的。学完每门课,学校都要收回,给下一届用,无形中节约了大量资源。


  高分低能,眼高手低一直是中国教育的软肋,而一个人的健全发展定是各个方面的充分发展,而国际教育如加拿大教育就能帮您解决这些问题。那么,中国孩子怎样在国内就能接受到纯正的加拿大式教育呢?中加枫华国际学校就可以帮您完美实现这个愿望。



  中加枫华国际学校拥有12年的办学经验,采用加拿大BC省原版课程教材,实行小班制分层教学模式。学生在这里可以感受到民主、宽松、和谐的学习新环境;学校侧重对人的塑造,力求培养学生的主动性、积极性,让学生从主动学习中体验成功的快乐,鼓励学生自发组织社团,如音乐、戏剧、体育、绘画等社团,充分发挥学生的创造力,培养学生的综合素养,中加枫华毕业生百分百留学海外院校,毕业生足迹遍布多伦多大学、阿尔伯塔大学等全球名校。


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