在我们教育孩子时，最难把握的问题之一，就是什么事情是应该管的，什么行为已经属于干涉的范畴。这一点总是让人心生疑惑，难道眼睁睁的看着他出错却不指点？看到了他的缺点所在却不指出来？这样还如何谈得上对孩子的培养，性格的培养指的又是什么呢？有一个常见的误区是这样的：假如说孩子是一块需要耕耘的田地，我们会把他的缺点当作地里的杂草，这些杂草除了影响庄稼的生长毫无用处，必须被拔掉。但事实上，孩子和他的缺点的关系却不是象庄稼和杂草那样既是分离的、又是对立的。孩子和他的缺点是一个完整人格的整体。他们不仅结合在一起，而且与其说是对立的，不如说是相互依赖、相互作用的。心理学家指出，同样的一种欲望行为，对有的人来说，他行为中真正的欲望是为了确立自信，而另一些人却可能是为了寻求爱、安全感等等。那么，也许可以这样说，通过他表面的欲望行为，有时可以追踪和揭示他内在深层的心理构成和性格构成。一个孩子表现出来的缺点，比如说贪玩，我们也许不能象拔掉杂草那么简单的对待它，因为在贪玩的背后是有可能存在着一个充满分支的性格和心理网络的。在贪玩的正向分支上，可能存在着好奇、活力、探索精神等；在它的负面分支上，他贪玩可能表明的是，他自制力差、不喜欢吃苦、浮躁、缺乏耐受力。假如我们在孩子的性格培养上，采用的是简单粗暴的方式，那就是发现一个缺点，就试图用对立的方式，把它一下子掐灭，我们就很可能冒着打击他整个性格表现的危险。我们努力...
发布时间:
2021
.
05
.
13
浏览次数：55
经常家长反映说，孩子的学习效果不理想。究其原因，其实可能是一些坏习惯在作怪！下面这10点，建议老师和家长都看看！一、学习无计划学习上不明白自己要干什么、该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股走。凡事预则利、不预则废，优秀的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不下去。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草、错误率高。不少孩子都有马虎的毛病，如果家长不加注意、不予重视，学习效果势必会受影响。五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪说话哪搭茬儿。...
发布时间:
2021
.
05
.
13
浏览次数：55
日本教养杂志《AERA with Kids》曾经做过一个调查，调查显示，有高达80%的父母每天多次对孩子催促“快一点”，频繁催促的频率集中在早上出门时、晚上孩子写作业时、收拾玩具时、洗澡时、睡觉时……孩子的催促、磨蹭，几乎可以说是最让家长头痛、却又束手无策的问题，除了一遍遍催促，好像也找不到更好的办法。然而，催促给孩子带来的影响，你真的了解吗？ 慢，是孩子成长的客观规律生活中，家长常常嫌孩子慢、磨蹭，忍不住对孩子发脾气，然而很多时候，这种怒火、不耐烦，来自于用成人的思维看待孩子的问题，甚至惯性地用成人的节奏去要求孩子。但这不符合孩子的成长规律。孩子在1-6岁这个阶段，处于探索认知的关键期，他们对各种事物都充满好奇，总想着看一看、摸一摸、放嘴里尝尝，用自己的方式摆弄一番。这个看、触、尝的过程，就是孩子思考和认知事物的过程，也是锻炼孩子专注力、想象力、动手能力的过程，这个过程需要时间。而且，孩子小的时候，各项能力发展还不充分，很多在大人眼里再简单不过的事情，孩子做的时候却没那么容易，所以需要更长的时间。比如2岁的孩子吃饭慢吞吞，一口饭放嘴里嚼好久，可能是在仔细品味食物在嘴里的变化和味道，他在这个过程中感受到乐趣；比如3岁的孩子起床穿衣服磨磨唧唧，可能是他对穿衣服的方法、步骤还不够熟练，需要更多的练习才能提高速度·····...
发布时间:
2021
.
05
.
13
浏览次数：44
孩子不好好学习，成天只知道追明星、玩手机、打王者，家长说、骂、打作用都不大，怎么办？虽然不同的家庭有会存在着不同的问题，家长和孩子的性格，秉性也各不相同，但是厌学的问题是普遍存在的。那怎么才能让孩子放下手机和游戏，喜欢上学习呢？就是让孩子明白她们为什么要学习，我之前听过这样的一个故事，有一个老师问自己班的学生这个问题，有回答“为老妈”，有回答“为教育局”。家长说平时都是给他讲的，竞争这么激烈，要好好学习，好好学习才能上好大学，毕了业才能有好工作，有好工作才能过上好日子。那什么才叫好日子呢？到这里很多家长就把好日子定义成了自己理想的那个样子了，但孩子可能并不向往。那孩子关于为什么学习这方面的问题，我们应该怎么回答好呢？1、学习的意义我们关于学习的意义对孩子说的要简单直白一些，不能说是为了更好的生活，为社会贡献力量，为国家更加强大，这些是标准答案吗？是，但是孩子不懂，你如果说了，孩子不懂就是白说。你可以简单的这样比喻，现在假如只有三种食物可以让你吃，苦瓜、香蕉、糖果（根据孩子平时喜欢食物的程度依次列举就好）那你会选择吃那个？孩子不出意外会选择他最喜欢的那个东西，就是糖果。那这时候你就可以说了，学习就像是这三种食物，如果你好好学习，你未来就可以吃很多的糖果，如果你不好好学习，那未来就只有苦瓜可以吃。这个一个比喻，但在一定程度上确实是这个道理。如果好好学习，找个好工作生活就是甜的，如果不好...
发布时间:
2021
.
05
.
10
浏览次数：47
儿子不到两岁的时候，中秋节，当时我带着他住在娘家。爸爸准备了供品放在桌子上，然后点燃香和蜡烛准备磕头。这个小人儿一声不吭站在旁边观摩，突然他迈着小短腿噔噔噔跑到另外一个房间，出来时手里拿着那个磕头专用的蒲团，递给爸爸。做外公的第一次享受外孙突如其来的“孝敬”，惊呆了，大笑着说这孩子怎么这么有“眼色”。而孩子特有的“眼色”，就是他自带的灵气。是他通过自己纯真无杂质的眼光，用心观察生活，所得到的最原始最直接的结论。私以为，随着孩子渐渐长大，最难能可贵的，当属“灵气”二字。所有的孩子在生命之初，都是灵气充沛的。睁着一双黑葡萄一样的眼睛，好奇地打量这个世界，将这个复杂的世界解读成孩子特有的简单纯真，倘若稍大一些会说话，那更是语不惊人誓不休。然而随着年龄渐渐长大，很多孩子眼中这种堪比星辰的光芒，却渐渐陨落了。 暑假的时候，应朋友所托，替一个辅导班的孩子们上了几节作文课。因为我是临时顶替，朋友就将四五六年级的孩子们都放在一起听课。其中给我印象最深刻的，是一个即将升六年级的男孩。之所以给我留下深刻印象，不是因为别的，而是因为这个孩子身上有一种与年龄不符的木讷与瑟缩。假如你是一位老师，或者有幸在教室里看到过几十张属于孩子的稚气未脱的脸，那么就会有深刻体会，那一张张小脸上，都是那种挡也挡不住的朝气蓬勃、热情洋溢。而在此中间，夹杂着一张瑟缩、畏惧，眼神躲闪好像无处着力的孩子，就会格外明显。这...
发布时间:
2021
.
05
.
10
浏览次数：64
现如今，许多家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔到学校，交给老师，什么都不管......孩子的好与坏都是老师的问题。这个观念显然是错误的！无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是你这辈子最重要的事业。1老师不能保证你孩子良好的品行一个人无论成绩好坏与否，品行是关键。道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行，很大程度上与他的家教有关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力。 2老师给不了你孩子良好的习惯麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在。3老师给不了你孩子读书的兴趣很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书...
发布时间:
2021
.
05
.
10
浏览次数：54
英国教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评;若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。”相信很多人在小时候都有糗事，而很多父母的选择是将这些糗事大肆宣扬，而被说的那个人，心里却久久也不能平静。每个孩子都是活生生的生命个体，他们不仅仅满足于被爱，被保护，他们更渴求得到尊重和理解。表姐家孩子希希上二年级了，平时都按时完成作业，成绩在班上也处于上游水平。然而，这一次希希的测评考试却没考好。表姐在和其他家长聊天时，当着孩子的面在家长们面前抱怨：“这孩子怎么可以考得这么差呢？她本来就不聪明，平时还不花多点时间来看书，前两天还吵着要去公园玩。”正在做作业的希希听到后摔门而出，一气之下就到姥姥家去住了，每天都从姥姥家直接上学，母女俩僵了两个星期，最后还是妈妈主动承认错误，化解了矛盾，孩子才肯回家。心理学研究指出：“人类最负面的情感既不是悲痛，也不是愤怒，而是羞耻感。”父母将孩子的问题，拿出来“游街击众”，实际上，是对孩子自尊的“凌迟”。以这种方式来教育孩子只会适得其反，不仅践踏了他的自尊，还会助长他的逆反情绪，孩子以后恐怕不会再愿意与父母谈心、沟通。不仅仅大人有自尊心，两三岁大的孩子也会有...
发布时间:
2021
.
05
.
08
浏览次数：65
父母是孩子人生中第一位老师，也是孩子最信任的一位老师，良好的亲子教育对于孩子的人格培养以及性格培养都有着不可估量的作用，良好的亲子教育，家长要遵守以下6大原则。尊重原则“尊重孩子的天赋”“尊重孩子的天性”“尊重孩子的成长规律”这三大尊重是家长一定要具备的。尊重是相互的，只有父母尝试着去尊重孩子，孩子才会反过来尊重父母。平等原则尊重的前提是平等，理解“平等”，每个人都具备独立的人格，孩子也不例外，子女与父母平等是一种爱的体现。沟通原则亲子之间如果缺少了沟通，那么双方之间的关系一定不会融洽，同时教育也就无任何的意义了，从长远的角度来讲，沟通是联系亲子之间关系最便利的一种方式。统一原则这一点一定要注意，在教育孩子的过程中，家庭的意见一定要统一，同时家庭与学校的意见也应该要统一，在教育孩子的过程中，一定要树立一个统一的正确的三观，否则孩子就会迷茫。理解原则父母要学会理解孩子，站在孩子的角度去思考问题，比如：孩子犯了错，大多数的家长都会第一时间去批评孩子，但是聪明的父母会站在孩子的角度去思考问题，孩子为什么这么做，以及这么做的原因是什么。在找到原因后进行纠正，孩子自然就会改正错误不会再犯了。信任原则人与人之间是需要信任的，特别是父母与孩子之间，一定要给予对方充分的信任。有心理学家表示：信任的心理机制对孩子良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。回归教育本质的目的，都是为了孩子能够成长的更好，希...
发布时间:
2021
.
05
.
08
浏览次数：42
前言：天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家长首先要做得有道理。做得有道理，比讲得更有道理。 家长越喜欢讲道理，孩子往往越不听话“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办，她讲述了这么一件事：她家住公寓楼五层，没有电梯，走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做，说楼梯扶手平时没人擦，那样会把衣服弄脏磨坏。但再一次下楼时，孩子又那样，屡说屡犯，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了，却找各种机会偷偷地那样下楼，衣服袖子下面经常是脏脏的。 陈述完事情后，家长用失望的口气加一句：我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少次道理，可她好像一句也不听。我对家长说，你既然已经发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现不对，就应该立即停止。家长一脸迷惑，情绪上略有抵触地问我，讲道理不对吗？那该如何教育她？我说，很简单，回家找两块抹布，你和孩子一人一块，自上而下把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子...
发布时间:
2021
.
05
.
08
浏览次数：48
随着孩子一天天长大，给孩子择校的问题成了不少家长的难题。面对择校这个艰巨的任务，很多家长会各种纠结焦虑，患得患失。尤其目前中国教育处于百家争鸣的环境下，面对应接不暇的国际学校，给家长带来福利的同时，也让家长们在择校上更加焦虑。公立、民办、国际学校， 我该选什么？怎么选？在这个困扰下，整理出一个科学有效的选择标准，就显得非常必要。今天，枫华学校就和家长们一起来缓解焦虑，拒绝纠结！第一步：搞清概念有些家长在择校时概念不清，结果经历了对西式教育的期望、现实中的落空、带着孩子逃离公立学校、又发现只能用应试方式应对“洋高考”，最终还是认准西式教育的曲折道路。这种让孩子辗转于公立、私立、国际学校之间的做法，对孩子的学习无疑是最伤的。所以我们第一步，先来搞清楚市面上常说的一些名词，背后到底对应着什么样的学校。目前国内的国际教育分为外籍国际学校、公办学校的国际班和民办国际学校三类。外籍国际学校，是为在中国工作的外籍人员子女设立，只招收外籍学生。这类学校不在普通家庭的参考范围内，我们来说下一个。公办学校的国际班，是公立学校开设的、提供国外中学课程教育、可参加国外学校文凭等考试的班级。通常需要中考成绩，并有部分城市划入初升高志愿填报，不允许提前招生。这类国际班大多是默认放弃高考，要在本科留学的。并且这类国际班通常门槛很高，学费便宜，学校与公办学校共享校园资源。民办国际高中，采用国外的课程体系，或提供中...
发布时间:
2021
.
05
.
07
浏览次数：187
科学，数学、艺术等都需要语言的理解和归纳才得以条理清晰地表述，要将它们拆解并以新的方式看待却需要学生的创造力和想象力，而阅读是这一切形成的基础。在任何领域，语言的理解力、表达力，思维的创造力，想象力都是制胜的基础和关键。坚持并享受阅读，这大抵也是学霸牛娃们在认知、见解上要优于常人的原因所在。看过很多学霸牛娃的采访、报道，发现他们都有一个共性：爱看书，且看得书庞而杂，文学、艺术、科技、哲学、人文、数理等，涉阅面十分广泛，这些书构建起他们的思维、三观。关于学霸牛娃们的阅读书单，他们的“智慧背囊”，还是挺让人好奇的，小编特地为大家整理了一下。 数理哲学类学霸思维的养成，从思考世界原理开始。思考力、批判力、逻辑推理力 《哲学的慰藉》英国：徳波顿书语：英国徳波顿的哲学之旅，发现人生的悲苦、困顿和欲望引起的烦恼在苏格拉底、伊壁鸠鲁、蒙田、尼采、叔本华等大师的智慧中都可以找到慰藉。 《理想国》希腊：柏拉图书语：古希腊哲学家柏拉图哲学对话体著作，论述柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，内容涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域，思想博大精深，被英国评为本国最具影响力的20本学术书。 《批判性思维》美国：布鲁克·诺埃尔·摩尔书语：阐述批判性思维的重要性和必要性，并就如何进行正确地思维和清晰地写作，到有效论证的规则、合理的演绎和归纳推...
发布时间:
2021
.
05
.
07
浏览次数：39
“体验”一词，在《现代汉语词典》中的解释是：“通过实践来认识周围的事物；亲身经历。”人们历来都非常重视体验对个体的重要作用。例如《荀子·修身》记载：“好法而行，士也；笃志而体，君子也。”爱因斯坦也曾说过：“学习即体验，其他一切都只是信息。”如果把教育当作生活，那么构成教育生活的原子单位就是教育体验，我们通过体验来理解教育生活的意义。教育体验指的是什么？如何利用和丰富教育体验？王卫华教授在他的专著《教育现象学：观念与方法》（中国社会科学出版社）一书中认为，教育体验是运用现象学思想认识教育的主要载体，里面装着教育意义，教育应以身体参与的方式体验教育生活世界的丰富与教育意义的滋润。教育体验与一般体验不同，教育体验总是伴随对学生的关心，促使学生向善的方向发展，带有强烈的价值导向。同时，教育相关者在教育活动中的体验也都是朝向真善美的教育，即教育体验具备教育特有的规范品质。首先，教育体验指向教育生活世界。与教育生活世界相对的是教育科学世界。教育在追求科学化的进程中，取得了规范性和科学性的地位，但同时也过滤掉了教育生活原始的丰富意义，使教育无法突破清晰的理论边界，达到意义的无限性。而教育生活世界不同，它是一个“精神性世界”，它从科学世界还原、回溯而来，不需要任何推理和思辨，它比科学世界更原本，是一个奠基性的、非对象化的、直观自明的世界，在生活世界里，教育主体的意义生发出来，得到充分滋养...
发布时间:
2021
.
05
.
07
浏览次数：62
“自然缺失症”一部《陪你一起长大》的播出，将社会大众的目光再次聚焦在中国鸡娃教育的焦虑现状上。鸡娃妈妈的教育焦虑几乎充斥在每个家庭，孩子不是在培训班上就是在去培训班的路上，动画片和电子游戏成为仅剩的唯二娱乐方式，他们被迫成为被圈养在室内的一群人，少有放肆玩耍和接触自然的机会。抑郁、焦虑等情绪已经从成人群体向儿童群体蔓延，而很多家长还看不到问题的严重性。生活在互联网、应试教育、钢筋水泥丛林的人普遍存在与自然割裂严重的情况，而在儿童群体中这种情况表现出更为严重的后果。早在2008年，美国著名作家理查德·洛夫就在他的著作《林间最后的小孩-拯救自然缺失症儿童》中提出了“自然缺失症”这一概念，后来丹麦的奥胡斯大学，再次提出这一概念。他们通过大量的实例研究发现，成长在都市里少有机会接触自然的孩子更容易出现肥胖、身体疾病和心理疾病，近视的概率也更大，因为他们基本都看电子产品，赶作业，没时间看外面的阳光，眼角膜易疲劳。而在自然、绿色环境中成长的孩子，长大后出现焦虑、抑郁等心理疾病的风险能降低百分之五十。 我们的孩子正在患上“自然缺失症”我们的孩子正在患上“自然缺失症”，这一点毋庸置疑。激烈的教育竞争，疯狂的鸡娃教育，总是用结果说话，考试成绩、考级成绩成了考量孩子是否优秀的唯一标准。功利当头，家长也更愿意花时间带孩子找各种各样的兴趣班，恨不得把周末时间都用来发展兴趣。有位妈妈说：...
发布时间:
2021
.
04
.
28
浏览次数：101
编者按2021年全国教育工作会议提出，抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五个管理看似小事，但都是关乎学生健康成长、全面发展的大事。4月25日，教育部召开新闻通气会，发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》。群众有所盼，教育有所应。至此，教育部针对这五个管理全部作出了规定，进一步为儿童青少年健康成长保驾护航。■中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时■着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；大力推广家庭体育锻炼活动■中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每名学生掌握1—2项运动技能让孩子们健康成长关系祖国和民族未来，也是每个家庭最大的愿望和期盼。4月25日，教育部召开通气会，介绍《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》。在学校体育工作进入高质量发展阶段的背景下，《通知》做出哪些部署？如何全面推进“以体育人”？记者进行了采访。增和减，让学生体质健康强起来肥胖、近视、超重……当前学生体质健康水平发展不充分、不平衡始终是社会关注的热点问题。“运动是有效增强孩子体质，促进健康和预防疾病，主动追求健康的重要手段。”北京体育大学教授、运动与体质健康教育部重点实验室主任张...
发布时间:
2021
.
04
.
26
浏览次数：52
哈佛前任校长 鲁登斯坦说：从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代，已经一去不复返了。 哈佛学霸们是如何学习的？他们的生活都被学习霸占了吗？其实，他们非常懂得使用合理的学习方法，让自己高效完成学业任务。本文介绍了“哈佛最看重的八项素质”以及提升学习专注力的方法，你会发现优秀的学生原来都有同样的优点，而这些优点我们也能培养和学习。哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗？有，但是很少。顶尖学霸确实都很勤奋，但比勤奋更重要的是—— “学习力”。哈佛商学院工商管理系的柯比教授（W·C·Kriby）就提出：唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。柯比教授认为，以传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程；而以学习力去获取知识，则是不断增值的过程。他在所著《学习力》一书中，介绍了“学习力”这个概念——一种学习方法和解决问题的方式，它让孩子学会学习、在接受知识的基础上有自己的独到见解、独立地思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。他把“学习力”分为了学习动力、学习态度、学习能力、学习效率、创新思维和创造能力六个方面，描述了提升学习的有效途径。今天，我们就用书中的精华部分，与大家分享哈佛最看重的8项素质，以其独特的培养学习力的方法。...
发布时间:
2021
.
04
.
26
浏览次数：93
央视新闻中心评论员白岩松发表了主题为“教育与更全面的人”的演讲，字字珠玑，句句在理，引得现场一众好评。在他看来，体育远比我们大多数人想象的更重要。体育重在“育”，其价值不仅在于培养下一代如何在规则的约束下去赢，也在于如何体面且有尊严地输。无独有偶，教育部也曾明确提出：体育素养是学生的核心素养，体育作业、体育考试都要有。将体育的重要性提到了一个前所未有的高度。体育：如何在规则的约束下去赢， 及如何体面且有尊严地输北大的蔡元培伟大在哪儿？我觉得两点，首先，他任北大校长之后就提出了“思想自由，兼容并包”的理念，奠定了北大的精神文化；其次，他为北大引进了第二个很重要的变革，那就是体育。昨天我遇到华东政法大学的前校长，他说，华东政法大学前身是圣约翰大学。圣约翰大学是中国的现代体育和奥林匹克的诞生地。最早参加奥运会的运动员，是 在他们的教务总长陪同下前去奥运会的。为什么老一辈的和被我们敬仰的教育家都把体育放在了格外重要的地位？是不是在我们所有教育者都把体育当做了健康的概念，而忘掉了体育的“育”字？据我了解的数字，现代的孩子生活发生了非常积极的变化，但是在很多身体指标上居然不如我们这一代人，不如我们这一批在饥饿当中成长的少年。前几天我跟一个学校沟通，我说我们那时候每个男生做标准的引体向上十个是标配。他感到非常惊讶，现在没有几个孩子能做超过十个标准地过了下巴的引体向上。那我们的时代进步在...
发布时间:
2021
.
04
.
22
浏览次数：130