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csXW 教育资讯
最新新闻 / News
发布时间: 2021 . 06 . 18
点击次数: 2
枫华国际学校喜报频传初中部12名优秀学子在2021 年袋鼠数学思维挑战中荣获大奖!1名超级金奖,1名金奖1名银奖,4名铜奖5名数学技能奖袋鼠数学思维挑战袋鼠数学思维挑战由澳大利亚著名数学家 Peter O’Halloran 于 1980 年发起。1991 年,法国两位著名数学教育家成立正式活动组委会并在欧洲推广该项活动,为了向 Peter O’Halloran 致敬,将该活动取名为“袋鼠数学”。不同于传统奥数强调的高难度和挑战性,袋鼠数学思维挑战宗旨是用有趣生动、接近生活的题目,激发孩子们数学学习兴趣及自信,培养学生数学思维,训练学生阅读、理解、分析和解决问题能力,适合各年级各种数学水平同学。因此,袋鼠数学思维挑战风靡世界,成为全球极具影响力的青少年国际数学思维挑战, 87 个国家和地区举办、每年超过 630 万学生参加。2021年袋鼠数学数学思维挑战共吸引了来自中国区29个省市自治区、150余个城市、4216所学校的59524名数学爱好者参加,枫华学子们积极参与、全力以赴,最终拿下1名超级金奖,1名金奖,1名银奖,4名铜奖和5名数学技能奖的优异成绩!在枫华,我们支持学生参加袋鼠数学思维挑战等高质量的竞赛,鼓励他们与世界同龄人PK,希望他们通过竞赛等活动的锻炼,打开视野和格局,不断开拓自身潜能,丰富学生时代的经历,使他们具备应对全球化挑战和适应全球化就业的素养和能力,成长为具有文化自信、国际视野的全球化人才。
学前儿童游戏的发生和发展,首先始于家庭教养过程中的成人主要是父母与孩子之间的亲子交往,亲子游戏既是儿童游戏的特殊形式,也是亲子交往的一种重要方式。在家庭中开展亲子游戏,对于改善亲子关系,提高家庭教育的质量具有特殊意义。著名的幼教专家陈帼眉教授说:家长对小孩子的教育,第一就是培养他良好的生活习惯,第二就是跟孩子做亲子游戏。 亲子游戏的特点情感性为了共同游戏的娱乐需要,成人与儿童在游戏过程中结成了横向的、对等的玩伴关系,又以共同生活积累的亲子感情作为纽带,因此这种感情带有明显的亲情性质。这个使得亲子游戏不同于其他的游戏。发展性成人具有丰富的生活经验,在与儿童游戏的过程中会不由自主地“寓教育于游戏之中”用自己的知识、经验去影响孩子,因此成人与儿童游戏过程中还结成了纵向的、不对等的关系,由于这种关系的存在,亲子游戏又具有明显的发展性特点。亲子游戏的意义一、亲子游戏有益于良好亲子关系的建立2005 年 8 月《光明日报》载文《情感交流要从婴儿开始》介绍了婴儿时期的早期情感、判断力的发展对未来身心健康的影响。指出人们只注意婴幼儿的身体发育是不够的,还要关注孩子的思维活动。家长不能只在孩子的房间里摆满智力玩具,还要同他们进行充分的交流和互动。父母与儿童的亲子关系是家庭教育是否成功的关键。当今社会,年轻父母,大多是上班族,工作、学习、 家务、社会活动,都需要投入大量的时间和精力,几乎没有...
发布时间: 2021 . 05 . 19
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我建议所有的父母,不要太看重孩子的考试分数,尽管它是一个暂时无法改变的事实,「而应该更多地去关注孩子的思维能力、学习方法,尽量留住孩子最宝贵的兴趣和同样宝贵的好奇心」。不要用分数去判断一个孩子的优劣、好坏,也不要以此为荣辱。我认为这是最尊重孩子成长规律的做法,因为如果哪一位父母或老师可以根据几道题就判断出一个孩子的优劣,他不是天才就一定是一位先知了。在伦敦的日子宁静而又匆匆。秋天时,我收到了小斯宾塞从德比的来信,信中充满对我们在一起的美好时光的怀念,但又流露出淡淡的哀愁。他谈到了现在镇上的一些事情,特别是学校。为了争取达到好的教学业绩,为了让德比的孩子更多地考上大学,学校上上下下都非常重视学习,紧张得让人气都喘不过来。许多同学出于父母的期望和老师的压力,睡眠严重不足。美丽的德文特河畔,再也看不见同学们快乐的影子,他们都眼睛发红地在准备一年一度的大学升学考试,但小斯宾塞说,他很怀疑这是否真能取得比较好的效果。       长期以来我都在思考“过度教育”的问题。我决定离开伦敦回到我可爱的小斯宾塞身边,回到美丽的德文特河畔。当我在一个早晨告别伦敦的时候,太阳在浓密的雾中挣扎。远远望去,伦敦大桥上人流涌动,人们匆匆忙忙从家里赶向工厂、机关、学校。这使我想起一位诗人笔下的伦敦来:大雾笼罩着黎明人流涌过伦敦大桥这多像是一个教育的寓言啊,许多可爱的孩子,在...
发布时间: 2021 . 05 . 19
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学生专访第一次见曹仲阳,他正在枫华高尔夫球馆训练。少年落落大方,温和礼貌,一边进行着发球练习,一边跟我们讲述他与高尔夫球的故事。仲阳身上孩童式的活泼快乐具有很强的感染力,交流就在这样轻松的氛围中开启。六年级,一次偶然的机会让仲阳接触到了高尔夫球,但因为手腕受伤的缘故,一直到八年级,他才开始正式练习。重新拾起球杆,心中的那份热爱只增不减,仲阳表示,高尔夫已经成为他生活中必不可缺的一部分,他在打球的同时,更是在学习做人的道理。高尔夫球运动蕴含着很多积极向上的生活态度,譬如乐观、从容、坚韧、诚信、独立等。小曹同学档案曹仲阳,高一4班获得奖项2019:USKG蓝际(东部)青少年高尔夫10月例赛冠军2019:USKG蓝际(东部)青少年高尔夫11月例赛冠军2021:迈阅青少年高尔夫公开赛(上海旭宝站)男子A组第三名关于枫华我是2015年来的枫华,当时是被枫华浓郁的国际化气息所吸引的。我很喜欢枫华的氛围:自由而不散漫,老师和同学都非常有趣。另外,学校开设了各式各样的社团课程,丰富了我们的课余生活,更给了我们无限可能。例如高尔夫球课,能让像我一样的高尔夫球爱好者得到更系统、专业地训练。关于高尔夫球我六年级就接触了高尔夫,八年级参加了学校社团课后,才开始正式训练。教练们非常专业且友好,在社团课上,我了解了高尔夫球发展历程,我也在不断地练习中加深了对高尔夫球的感情。自从学习高尔夫球之后,它成了我原先只...
发布时间: 2021 . 05 . 18
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很多家长都赞同,知识不断迭代,但学习能力可以迁移。那么,我们究竟如何帮助孩子系统性地提高学习能力和创造能力?做家长的,到底什么时候才能放手让孩子自己去“折腾”呢?来听听清华附中校长王殿军怎么说—— 跑一万米只是为了到达终点吗?“不,我是为了锻炼身体啊!”BBC曾做过一个纪录片,把上海五个数学老师请到了英国去教一个月的课。刚开始这五位数学老师在教学时,有各种不适应的情况。但是最后这五个老师教出来的学生,在数理成绩方面比其他的学生成绩有了明显的提高。的确,我们的基础教育是有优势和长处的。在学科的教育上,系统性和扎实性、完整性确实比较强。当然,我也不认为国家或地区之间的教育笼统比较,我们必须要将比较项目细化。在全民重视教育的环境下,每一个家长相比原来都更加关注孩子的教育问题。除了创设好的环境之外,孩子的时间安排、未来发展之路大多都被家长铺好了。这样的教育方式是有一定好处的。但是同时,因为我们过分强调固定知识的掌握程度,使得我们反而对知识的发明和创造的过程有所忽视。在清华当老师的时候,我讲数学不是讲现成的结论怎么证明,我是讲当年这个问题是如何被提出来的,多少人经过努力,怎么把这个结论得到的,我是带着学生重新发现数学结论。这个东西是现成的结论,是100年前、200年前得到的,但是孩子们不知道,他重新探索一遍。这个过程,提高的是能力。同样都是掌握了一个定理,这个过程和你直接告诉他让他...
发布时间: 2021 . 05 . 17
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家长总是不断想方法给孩子创造健康快乐的成长环境,帮助他们更好地成长。在这一过程中,有哪些地方需要注意?今天与大家分享12条教育孩子法则,希望对您有所启发。归属法则:这条看起来是不言而喻的,哪个家长不想给孩子创造健康环境? 但实际上也不尽然,有些家长有此心却不懂如何做。比如过分溺爱娇惯顺从孩子,由着孩子瞎吃瞎玩,不锻炼不劳动,养成不健康的生活习惯。家长之间有矛盾、经常争吵也是不健康的家庭环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。如果家庭变化不可避免,家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子,而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施,更不能因家庭破裂而迁怒于子女。希望法则:家长们都是对孩子寄予希望的,但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望,认为自己确实有希望呢?我们对孩子期待值颇高,却不善于用希望法则,而爱找差距挑毛病,孩子得了95分,只纠结在为什么丢了5分上。高标准严要求固然正确,但无形中也会扼杀孩子的很多希望。力量法则:成人总是比孩子有力量,无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等,胜利了也不光彩。当然,大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目,比如下棋等,但不要完全以输赢为目的。家长、老师以及与孩子关系密切的成年人,不可采用与孩子赌气等方式去刺激孩子。 对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说,“激将法”是不合适的。如果孩子与大...
发布时间: 2021 . 05 . 17
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不少家长抱怨,“不知道怎么回事,孩子就像着了魔,一用起手机就没完,为了用手机可以六亲不认,对手机比父母还亲。”是啊!孩子沉迷手机让人焦虑,也让很多家长不解。究竟什么样的孩子更容易沉迷手机?手机到底有什么魔力?这是很多家长困惑的问题。在中国教育报直播节目“两会夜谈”中,中国传媒大学传播研究院副教授张洁与大家分享了她的看法,原来手机沉迷是因为……1.手机通过各种设计吸引人的注意力为什么看电视成瘾没有这么严重?因为体积大、没有移动性,人无法走在路上看电视或把电视带到床上看。为什么孩子看书不会成瘾?再生动活泼的书,也要一行一行地看,需要投入巨大的注意力,稍微有什么东西干扰,就看不下去了。而且对于儿童来说,要识字才能看。手机却不同,它从诞生之日起,就带着让人只要一摸就放不下的基因。首先它小巧便携,能走哪带哪。第二它主要通过影音展示内容,传播信息,比文字生动,有吸引力。此外,手机的内容、应用还通过各种各样的设计,不断吸引人们的注意力。比如,手机上如有未读信息,或者各种自动更新你没点开,那App图标上就会有个小红点,不是小绿点也不是小蓝点。小红点如果出现在眼前,很多人心里就像长了草一样,不点开消掉会觉得很难受。娱乐媒体更懂人的心理,比如一些短视频平台在播放视频时,都采用“自动播放下一条”模式,即你不主动停止,那视频播放一个结束后就会自动播放下一条。而就这一点小设计,就会导致绝大多数人看起短视频来...
发布时间: 2021 . 05 . 17
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HELLO SPRING苏州府的丝绸文化之旅季春如约而至研学不能不去~从卵虫到蚕茧从丝线到华服丝绸文明的前世今生在孩子们眼前徐徐展开带来盛世丝育 壹  走进丝绸博物馆走进苏州丝绸博物馆,蚕桑居、织染坊、贡织院、丝绸文化展览厅,一个个独立的展览空间从时空上串联起丝绸的文化历史,也向来参观的小朋友们静静诉说着古老而现代的丝绸文明。排队进入丝绸博物馆的小朋友们~进入历史馆的古代厅,厅内,玻璃墙上,陈列着一件件从春秋至汉唐,从辽元至清明的丝绸文物、服饰,其间的样式古朴精美。停驻在一个个展览柜前,犹如穿行走过中国上下五千年的丝绸文化史,古人奇巧精致的丝织工艺让孩子们叹为观止。谁又能想到,这些精美的布匹、服饰竟然是源于一只饥饿蚕宝宝和一片绿桑的相遇呢! 贰  来到蚕家桑梓院看过精美的丝绸布匹,孩子们更加好奇一只蚕宝宝和一片桑叶是怎么织造出中国上下千年的丝绸文明呢?出了历史馆,导游老师就带着孩子们奔向了苏州养蚕人家的桑梓院,在这里小家伙们终于找到了他们要的答案。原来这就是蚕宝宝爱吃的桑树叶呀~从认识桑树开始,孩子们又了解了蚕宝宝从饲养、吐丝、结茧、取丝的全过程,以及养蚕人一点一点耐心饲蚕养丝,从无到有抽取出一捆捆丝线的辛苦,孩子们终于体会到了“春蚕到死丝方尽”的真正含义,也终于懂得了布匹上一丝一缕的来自不易。饲蚕养丝、抽丝成茧原来是这样的~在亲眼看过一只小...
发布时间: 2021 . 05 . 14
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在我们教育孩子时,最难把握的问题之一,就是什么事情是应该管的,什么行为已经属于干涉的范畴。这一点总是让人心生疑惑,难道眼睁睁的看着他出错却不指点?看到了他的缺点所在却不指出来?这样还如何谈得上对孩子的培养,性格的培养指的又是什么呢?有一个常见的误区是这样的:假如说孩子是一块需要耕耘的田地,我们会把他的缺点当作地里的杂草,这些杂草除了影响庄稼的生长毫无用处,必须被拔掉。但事实上,孩子和他的缺点的关系却不是象庄稼和杂草那样既是分离的、又是对立的。孩子和他的缺点是一个完整人格的整体。他们不仅结合在一起,而且与其说是对立的,不如说是相互依赖、相互作用的。心理学家指出,同样的一种欲望行为,对有的人来说,他行为中真正的欲望是为了确立自信,而另一些人却可能是为了寻求爱、安全感等等。那么,也许可以这样说,通过他表面的欲望行为,有时可以追踪和揭示他内在深层的心理构成和性格构成。一个孩子表现出来的缺点,比如说贪玩,我们也许不能象拔掉杂草那么简单的对待它,因为在贪玩的背后是有可能存在着一个充满分支的性格和心理网络的。在贪玩的正向分支上,可能存在着好奇、活力、探索精神等;在它的负面分支上,他贪玩可能表明的是,他自制力差、不喜欢吃苦、浮躁、缺乏耐受力。假如我们在孩子的性格培养上,采用的是简单粗暴的方式,那就是发现一个缺点,就试图用对立的方式,把它一下子掐灭,我们就很可能冒着打击他整个性格表现的危险。我们努力...
发布时间: 2021 . 05 . 13
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经常家长反映说,孩子的学习效果不理想。究其原因,其实可能是一些坏习惯在作怪!下面这10点,建议老师和家长都看看!一、学习无计划学习上不明白自己要干什么、该干什么,总是让老师和家长在后面推着屁股走。凡事预则利、不预则废,优秀的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。二、学习不定时学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,学习时完全凭情绪,情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不下去。知识是日积月累起来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去,饥一顿饱一顿,三天打鱼两天晒网,只能是事倍功半。三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成,喜欢搞集中复习、临考突击。要想较好地掌握知识,必须靠每日的知识积累,没有量的积累,便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识,不但数量少,而且质量差,经不起严格的检验。四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具,抄写中明明是“'b”可抄下来就变成了“d”,作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草、错误率高。不少孩子都有马虎的毛病,如果家长不加注意、不予重视,学习效果势必会受影响。五、学习时一心二用上课时经常精神溜号,甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想,或者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时,常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题,哪说话哪搭茬儿。...
发布时间: 2021 . 05 . 13
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日本教养杂志《AERA with Kids》曾经做过一个调查,调查显示,有高达80%的父母每天多次对孩子催促“快一点”,频繁催促的频率集中在早上出门时、晚上孩子写作业时、收拾玩具时、洗澡时、睡觉时……孩子的催促、磨蹭,几乎可以说是最让家长头痛、却又束手无策的问题,除了一遍遍催促,好像也找不到更好的办法。然而,催促给孩子带来的影响,你真的了解吗? 慢,是孩子成长的客观规律生活中,家长常常嫌孩子慢、磨蹭,忍不住对孩子发脾气,然而很多时候,这种怒火、不耐烦,来自于用成人的思维看待孩子的问题,甚至惯性地用成人的节奏去要求孩子。但这不符合孩子的成长规律。孩子在1-6岁这个阶段,处于探索认知的关键期,他们对各种事物都充满好奇,总想着看一看、摸一摸、放嘴里尝尝,用自己的方式摆弄一番。这个看、触、尝的过程,就是孩子思考和认知事物的过程,也是锻炼孩子专注力、想象力、动手能力的过程,这个过程需要时间。而且,孩子小的时候,各项能力发展还不充分,很多在大人眼里再简单不过的事情,孩子做的时候却没那么容易,所以需要更长的时间。比如2岁的孩子吃饭慢吞吞,一口饭放嘴里嚼好久,可能是在仔细品味食物在嘴里的变化和味道,他在这个过程中感受到乐趣;比如3岁的孩子起床穿衣服磨磨唧唧,可能是他对穿衣服的方法、步骤还不够熟练,需要更多的练习才能提高速度·····...
发布时间: 2021 . 05 . 13
浏览次数:6
HAPPY DAYS不久前,2020年度全国性青少年国际语言实践活动苏州赛场第二轮活动顺利结束。枫华小学部部分学子经校级初选代表枫华参加苏州市级英语演讲拼比,如今载誉归来,喜悦满满!升旗仪式上,校领导亲自为在市级赛中给学校夺得荣誉的同学们颁发证书,表彰孩子们在市级英语赛中的精彩表现,也鼓励同学们用进一步的语言学习叩开世界的大门,拥有更广阔的国际视野。枫华一向重视学生的语言学习,英语更是枫华教学管理的重中之重。教学上不仅为学生提供原汁原味的英文语言环境,也让他们接触国际前沿的学科内容,培养他们卓越的英语素质,以形成熟练的听力、阅读、写作、翻译、辩论等能力。给学生沟通世界的桥梁,让他们日后在国际舞台上能自由流畅地向世界表达自我,输出自我,这是枫华英语教学的初衷。“让世界听见我们的声音”国际语言实践活动是中国国际文化交流基金会发起的新时代青少年综合素质培养计划,旨在通过丰富多彩的国际语言能力实践活动,培养青少年国际语言的学习热情,学以致用、勇于实践,切实提升青少年国际语言能力。活动在全国各省市校逐级开展,赛事竞争盛大而激烈。来自各校市的英语人才同台竞技,对枫华学子而言是一次积累演讲经验,展现自我,提升英语交流能力,拓宽国际视野的绝佳试炼机会。一路经过校级赛,进入市级赛的同学们在竞技场上,评委、观众面前,大方流利地用英语呈现出诸如影视配音、舞台剧表演、童话剧演绎或是英文原声歌曲演唱等形式多...
发布时间: 2021 . 05 . 12
浏览次数:25
中加枫华国际学校喜讯频传!在2021年英国物理挑战赛中共10名学生参赛全员获奖喜提3枚金奖!7枚银奖!向努力上进的学生们表示祝贺!向辛勤奋斗的A Level教师们表示祝贺! (该竞赛按照英国学生的成绩分划出得奖分数线,其他国家学生成绩直接参照获奖分数线来决定是否得奖。) 赛/事/简/介英国物理思维挑战赛由英国物理奥林匹克组委会主办。题型新颖,将基本的物理原理与生活联系在一起,旨在拓展学生的横向思维能力,激发学生的物理潜能,是一项极具挑战性的活动。比赛包容性与趣味性并存,涵盖动力学、电力、光学、热力学、波、单位、少量天文学等各种主题,目的是培养学生对物理的学习兴趣,提高学生的参与度,鼓励他们在未来进行更多的物理挑战。枫华历来鼓励学生们参与国内外重磅赛事,支持他们尽情涉猎、钻研、探索自己热爱的学科,这不仅培养了学子们的学习的兴趣,更重要的是丰富了他们学生时代的经历,通过竞赛等活动的锻炼,打开视野和格局,为自己的未来确定方向!
发布时间: 2021 . 05 . 11
浏览次数:53
孩子不好好学习,成天只知道追明星、玩手机、打王者,家长说、骂、打作用都不大,怎么办?虽然不同的家庭有会存在着不同的问题,家长和孩子的性格,秉性也各不相同,但是厌学的问题是普遍存在的。那怎么才能让孩子放下手机和游戏,喜欢上学习呢?就是让孩子明白她们为什么要学习,我之前听过这样的一个故事,有一个老师问自己班的学生这个问题,有回答“为老妈”,有回答“为教育局”。家长说平时都是给他讲的,竞争这么激烈,要好好学习,好好学习才能上好大学,毕了业才能有好工作,有好工作才能过上好日子。那什么才叫好日子呢?到这里很多家长就把好日子定义成了自己理想的那个样子了,但孩子可能并不向往。那孩子关于为什么学习这方面的问题,我们应该怎么回答好呢?1、学习的意义我们关于学习的意义对孩子说的要简单直白一些,不能说是为了更好的生活,为社会贡献力量,为国家更加强大,这些是标准答案吗?是,但是孩子不懂,你如果说了,孩子不懂就是白说。你可以简单的这样比喻,现在假如只有三种食物可以让你吃,苦瓜、香蕉、糖果(根据孩子平时喜欢食物的程度依次列举就好)那你会选择吃那个?孩子不出意外会选择他最喜欢的那个东西,就是糖果。那这时候你就可以说了,学习就像是这三种食物,如果你好好学习,你未来就可以吃很多的糖果,如果你不好好学习,那未来就只有苦瓜可以吃。这个一个比喻,但在一定程度上确实是这个道理。如果好好学习,找个好工作生活就是甜的,如果不好...
发布时间: 2021 . 05 . 10
浏览次数:13
儿子不到两岁的时候,中秋节,当时我带着他住在娘家。爸爸准备了供品放在桌子上,然后点燃香和蜡烛准备磕头。这个小人儿一声不吭站在旁边观摩,突然他迈着小短腿噔噔噔跑到另外一个房间,出来时手里拿着那个磕头专用的蒲团,递给爸爸。做外公的第一次享受外孙突如其来的“孝敬”,惊呆了,大笑着说这孩子怎么这么有“眼色”。而孩子特有的“眼色”,就是他自带的灵气。是他通过自己纯真无杂质的眼光,用心观察生活,所得到的最原始最直接的结论。私以为,随着孩子渐渐长大,最难能可贵的,当属“灵气”二字。所有的孩子在生命之初,都是灵气充沛的。睁着一双黑葡萄一样的眼睛,好奇地打量这个世界,将这个复杂的世界解读成孩子特有的简单纯真,倘若稍大一些会说话,那更是语不惊人誓不休。然而随着年龄渐渐长大,很多孩子眼中这种堪比星辰的光芒,却渐渐陨落了。 暑假的时候,应朋友所托,替一个辅导班的孩子们上了几节作文课。因为我是临时顶替,朋友就将四五六年级的孩子们都放在一起听课。其中给我印象最深刻的,是一个即将升六年级的男孩。之所以给我留下深刻印象,不是因为别的,而是因为这个孩子身上有一种与年龄不符的木讷与瑟缩。假如你是一位老师,或者有幸在教室里看到过几十张属于孩子的稚气未脱的脸,那么就会有深刻体会,那一张张小脸上,都是那种挡也挡不住的朝气蓬勃、热情洋溢。而在此中间,夹杂着一张瑟缩、畏惧,眼神躲闪好像无处着力的孩子,就会格外明显。这...
发布时间: 2021 . 05 . 10
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现如今,许多家长忙着工作,忙着事业,把孩子扔到学校,交给老师,什么都不管......孩子的好与坏都是老师的问题。这个观念显然是错误的!无论多好的学校,多好的老师,在孩子心中,父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子,不是只有老师的事,更是你这辈子最重要的事业。1老师不能保证你孩子良好的品行一个人无论成绩好坏与否,品行是关键。道德可以弥补能力的缺陷,而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行,很大程度上与他的家教有关。老师只是传道授业解惑者,家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。因此,想要让孩子有良好的品行,家庭教育才是关键,老师无能为力。 2老师给不了你孩子良好的习惯麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子,差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时,收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想,自己都做不到的事情,怎么能强迫孩子做到呢?积极进取,有良好生活习惯的父母养育出来的孩子,大多数都是热爱学习,能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心,所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时,先好好检讨一下自己,也许就会找到根源所在。3老师给不了你孩子读书的兴趣很多家长埋怨自己的孩子不爱学习,不爱看书。但是却没有扪心自问一下,自己是否爱看书呢?孩子读书的兴趣是从小培养的,两三岁的孩子就该开始读书...
发布时间: 2021 . 05 . 10
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英国教育家洛克说过:“父母不宣扬子女的过错,则子女对自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评;若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。”相信很多人在小时候都有糗事,而很多父母的选择是将这些糗事大肆宣扬,而被说的那个人,心里却久久也不能平静。每个孩子都是活生生的生命个体,他们不仅仅满足于被爱,被保护,他们更渴求得到尊重和理解。表姐家孩子希希上二年级了,平时都按时完成作业,成绩在班上也处于上游水平。然而,这一次希希的测评考试却没考好。表姐在和其他家长聊天时,当着孩子的面在家长们面前抱怨:“这孩子怎么可以考得这么差呢?她本来就不聪明,平时还不花多点时间来看书,前两天还吵着要去公园玩。”正在做作业的希希听到后摔门而出,一气之下就到姥姥家去住了,每天都从姥姥家直接上学,母女俩僵了两个星期,最后还是妈妈主动承认错误,化解了矛盾,孩子才肯回家。心理学研究指出:“人类最负面的情感既不是悲痛,也不是愤怒,而是羞耻感。”父母将孩子的问题,拿出来“游街击众”,实际上,是对孩子自尊的“凌迟”。以这种方式来教育孩子只会适得其反,不仅践踏了他的自尊,还会助长他的逆反情绪,孩子以后恐怕不会再愿意与父母谈心、沟通。不仅仅大人有自尊心,两三岁大的孩子也会有...
发布时间: 2021 . 05 . 08
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