德伯里说：书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。阅读方法论犹太民族是世界的古老民族之一，但他们对孩子读书的重视程度，超出我们想象。他们最擅长的就是发现孩子的天赋，并因材施教。犹太人读书方法之宝典，值得我们收藏和分享。
1、学习怎样如蜜甜，怎样快乐去读书?
这是养育孩子的父母最关心的一件事。不管是什么，只要开心就不难。犹太人教导孩子读书是快乐的事。只要有一次觉得读书很烦，这种感觉就会一直存在，而且不多久就会放弃读书。犹太人可以终身读书的原因是把读书当成一件快乐的事。小时候一开始读书就把识字看成快乐的事，就可以快乐和自主地读书。犹太孩童三到五岁打开律法书的时候，父母亲会在书页上滴上蜂蜜，让孩子亲舔纸上的蜜。这样，读书就像舔蜜一样。对连字都还没完全认识的孩子们来说，根本难以让他们理解读书是一件甜蜜的事，但却可以让他们透过味觉来感受。
2、根据自己的特质来读书，从不苛求读书本是件快乐的事。
光是想象自己喜欢的音乐、运动、游戏等，就让人觉得很开心。所有小孩都会期待第一天上学的日子，但是过了不久，学校却成为令人烦厌的地方，连读书也变得无聊。为什么呢?学校的学习怎会变得无聊呢?问题出在学校。因为读书不是出于自己的意愿，而是成为一种义务。不喜欢读书的孩子，
是因为他们还没有尝到读书的美味，早早就放弃了。小孩应该有适性的读书方式，配合自己的能力和特质，而不能一视同仁，只一味强调读书，否则就会有跟不上的孩子。
也许想象学习是一件快乐的事，但如果不能学以致用，读书还是让人快乐不起来。但是如果好好学习之后，可以派上用场，就会开始期待更多的学习。例如学习吉他，如果可以想象将来学成之后演奏的光景，就会怦然心动。学习过程中或许会有挫折，但如果对学成之后有所想象，就可以持续努力下去。没有人一开始就讨厌读书。学习是很快乐的事。能够兼顾学用的自主学习是必要的。不喜欢读书的理由是只有学习书本中的理论，却无法加以运用。开始读书的时候，如果能够知道读书的用处，会让人更愿意学习，也会更快乐。
3、从问号开始的读书，好奇心至上要拥有“不单纯的好奇心”。
伟大的发明家通常与一般人不同，他们会从很小的事情里面产生好奇心。小孩与大人不同的地方也在于好奇心。好奇心最丰富的时期是最好的读书时期。失去好奇心会让人不想读书。小孩对读书感到厌烦，是因为没有好奇心的缘故。会读书=自主学习：很会读书的秘诀在于自主的学习。自主学习的方法之一就是有好奇心。为了读书，必须先产生好奇心。一旦有了好奇心，虽然没有人指导，依旧会有欲望去研究事物。尽管学习过程困难，有了研究的欲望，还是可以自主地学习。
在犯错中培养思考能力，在疑问中开始学习：好奇心会让人去思考。读书会促进思考能力。即便是一样的问题，不同的想法也会产生不同的答案。重点不在于短期之
内提高考试成绩，反而在不断的犯错过程中，培养出思考能力才更重要。促进思考能力的方法就是不断地怀疑。所有的学习都是从疑问的发生开始，而疑问则是从好奇心开始的。
4、周围的一切都是教育孩子的好材料。
犹太人教育的焦点在培养子女冒险的精神。父母透过与子女对话来诱发好奇心，并且让好奇心表现出来。犹太人不因孩子犯错而处罚孩子，反而透过所犯的过错来教育孩子。例如孩子不慎摔破杯子，犹太父母不会责骂孩子，反而问孩子为什么杯子不是往天上去，
而是往地上掉。这是一个解释万有引力的好机会。所以周遭发生的一切事物都是教育孩子的材料。好奇心可以让孩子思考，而透过提问更可以刺激孩子更高的读书欲望，并且培养出自主学习的能力。
呵护孩子“不单纯的好奇心”。犹太人爱因斯坦是二十世纪最伟大的科学家之一，他自幼就充满好奇心。对所有人都认为理所当然的自然法则，爱因斯坦却因好奇心的缘故，从里面发现了相对论。犹太人有格言如此说：“好的问题胜过好的答案。”从理论开始的读书当然会让人没有兴趣，也不能在心里面产生动机。科学家的研究证明，无趣的碎念会让人脑关闭。单向的讲解和理论的介绍无法刺激脑部，但是我们大部分的读书法都是这样开始的。然而，如果以提问的方式开
始，却会让人脑醒过来，因为一旦有人提问，人们就会关注提问的人。没有比提问更好的方法来让人有学习的动机。与子女对话时，要尽量回答他们的问题，要展现
亲切的态度，并且导引他们提出更多的问题。
在犹太人的学校中，竞相举手提问是普遍的现象，中加枫华国际学校原汁原味的西方式教育的课堂也是如此，争相提问，寻求答案。因为能够提出问题就表示这个人专心在学习，透过提问寻求答案才可以掌握学习的本质和重点。以提问、激发鼓励等来进行课程教学，会使课程充满乐趣，学习成果更加显著。