开学第一周的课，每一位老师都可算是绞尽脑汁
——如何帮助学生重拾已学？
——如何将学生从漫长假期的懒惰中拉回该有的学习状态？
——如何组织课堂让学生动手动脑活跃起来又能真正有所收获？
JoJo老师第4次化学活动课的灵感，来自于一组华为运动健康数据及Alevel全体教师新学期第一次组会会议桌上的茶点。
孩子们有关注过这个营养成分表吗？1千卡的热量相当于多少千焦，你知道吗？
吃货JoJo如果拼命跑完一个半马，可以奖励自己多少根棒棒糖、多少块巧克力，还不用担心变胖？
反之，一日三餐之余，你多吃一包薯片、多喝一瓶雪碧、边看电影边多吃了一桶爆米花，就多摄入了多少能量？得怎么消耗它？再者，真的可以“只吃草”、“喝西北风”减肥吗？
从提出设想到分工准备到第二天的课堂呈现，我们实际也就用了不到两节化学课的时间，但是，我们乐在其中并且收获颇多。一起看看孩子们的作品吧！
从思维导图、”自制唇膏“到”探索热量的秘密“，JOJO老师的化学课从不照本宣科，而是从日常生活中发掘素材，在教学过程中，让孩子们成为课堂的主人，去讨论、去探究，最后以海报等不同形式，呈现自己的成果。
新学期，JOJO老师和Aleve班的同学们还会带给我们哪些惊喜呢？敬请期待！
