-教师专访-卢金雷(Lynn Lu)
他是枫华高三年级班主任，与学生沟通、跟家长联络，每天踏着晨曦而来，披着月光而去，从来不敢有半点儿懈怠；他是学生们敬爱的双语老师，答疑解惑、排忧解难，让学生们枯燥的学习生活有了暖心的温度。
与他交谈的过程中，他脸上的笑容不时浮现，嗓音中洋溢着活泼自然的气息。他热爱教学工作、热爱他的学生，在他身上有一种看不见的却又闪闪发光的东西。他是本次访谈的主人公，双语老师兼高三免修一班的班主任——卢金雷(Lynn Lu)老师。
走心访谈
为什么选择当老师
最主要是受了学生时代老师们的影响吧！小学时班主任的信任：“你字写得不错代表我们班参加书法比赛吧”；初中时班主任的关怀：“发烧了我先带你去我宿舍休息吧”；以及高中和大学时英语老师兢兢业业的精神，我至今还记得演讲稿上反复修改的笔迹和纠正我发音的单词。所以我也想将这些东西传递给我的学生。
觉得枫华的学生怎么样
懂事有爱心。记得有次感冒，嗓子不舒服，当时有学生立刻意识到了，给我冲了感冒药。同样有一次，有一名学生充当起了班长的角色，告诉大家Lynn身体不舒服，改天再向我问问题。让我觉得我的学生们非常贴心。
不服输，有拼劲。进入高三，朋友圈经常会看到类似于这样的动态：“Bio 使我头秃”、“为什么会有莎士比亚和十四行诗这种东西”……“如果在12点之前写完portfolio，奖励自己吃夜宵；如果12点之后写完，奖励自己吃早餐”……每次翻到孩子们在熬夜写contract或essay，准备第二天的考试或演讲，我仿佛看到了一个人青春里最宝贵的东西——不服输。
组织能力、独立思考、解决问题的能力强。在枫华，活动的策划、组织、实施由学生们自己完成，课堂上也是注重培养学生的自主学习能力和思维能力。有位同事曾给说能把枫华学生做的poster给他发几张吗，他想把枫华学生的poster作为模板，告诉学生什么才是好的poster。
分享一下班主任的日常
举个例子，一天早上，AA office发给我一条消息：“卢老师你好，让你们班的XXX家长联系一下我。”我一边在给那位家长发消息，一边在想十二年级了，可千万别出什么事。
不一会家长回我消息了，告诉我电话没人接。我只好亲自去问问怎么回事了，到了之后发现办公室里面有人，于是我在外面边等边默默地祈祷“千万别出什么事。” 又过了一会家长回我消息了“老师说孩子英语12有点低，多给孩子打打气”，看到这个后我心里的石头终于落下了。最后我们竟然同时说出了“吓死我了”！
接着这位家长又发给我一条信息“做班主任和做父母一样，有操不完的心，我懂的。” 我觉得这位家长道出了很多班主任的心声，作为枫华的班主任，除了常规性的班主任工作外，很多时候就像是孩子的父母，爱与责任同在才能当好一名班主任。
有想过不做班主任吗？
不止一次（哈哈哈）！每天10节课再加班主任工作，压力很大，自己多次和明校长提出不做班主任，也多亏明校长没放弃我！但是有一次，我班有个孩子和我说，“老师如果你不做我们的班主任了，那我们就不亲了，我就不好意思找你问问题了”。
我觉得所有的班主任都不容易，但大家不是都坚持下来了吗，所以我也可以。
想对学校和学生说点什么
班主任的事很琐碎，没有各部门的配合和支持是不可能完成的，所以我特别感谢我们高三年级组和学校的各个部门。
最后想和学生再分享一个小故事，有一年年会上，我的外教和我提起一名学生，他的成绩综合下来并不是太高，但考虑到学生上课非常认真，课后也经常提问，进步很大，最后就给他pass了。所以我想告诉我的学生，无论是眼下的功课、还是未来求学，只要你真正付出了、努力了、尽力了，生活最终会给你surprise。
翻看卢老师的朋友圈，除了分享BC高中部的活动，多半是他亲手写给学生的一些“鸡汤”，他是学生们的卢老师，是可以随时倾诉的挚友，是他们成长路上的引路人。这位坦言“曾想过不做班主任”的卢老师，每时每刻都在诠释着一名班主任的责任与担当。
感情不能取代教育，但教育必须充满感情。在枫华，每个学生都是一个完整的生命体，都有闪光的地方，卢老师用赏识和肯定，最大限度的激发学生的潜能；用宽容与尊重，守护每个学生的成长！
枫华的队伍，便是由许多像卢老师这样有爱心、有责任心的教师组成，他们引导学生进步，点亮学生知识的灯塔，带领他们迎向未来的挑战和梦想。