从这封来自家长的表扬信,看枫华教育理念,观枫华家校合作!

日期: 2017-08-25
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来源: 官网
作者: 经验交流
时间: 2017-08-25
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中加枫华 国际学校 中加教育

   枫华作为一所老牌的国际学校,她的课堂里曾教导哺育了一代又一代的优秀学子,她的校园里曾闪耀过一个又一个的杰出少年。

 

  一朵朵枫华之花能尽情绽放在国际舞台,我想这都离不开巍巍枫华学府浸入式文化体验,分层级教学模式,百花齐放的文化氛围….以及兢兢业业、诲人不倦的枫华老师,更离不开家校的通力合作这里就有一封来自家长对枫华、对恩师的表扬信

 

从这封来自家长的表扬信,看枫华教育理念,观枫华家校合作!

 

  尊敬的中加枫华国际学校领导:

  你们好!

  很高兴能有机会写下这篇表扬信。我们的孩子陈毓西在五年级下学期从杭州转入中加枫华国际学校小学部,我们很欣慰地看着她在枫华渐渐长大,并不断取得进步。也很幸运,孩子在枫华遇到了许多年轻、优秀的老师,孩子在她们的一路教导和陪伴下,自信开朗,快乐而努力地成长着。

  对老师,在这里我想着重表扬一下原初一(二)班班主任赵越老师。赵老师非常认真负责,拥有出色的教育理念并给了孩子学习的乐趣和动力。她认为每一个孩子都能学好,就算目前学习不尽如人意,也能通过解决现有的问题而使孩子各方面有所提升。毓西一向对数学兴趣不大,自信心不足。但自从由赵老师教导数学后,从开学摸底考的73分到期末的113分,巨大的飞跃和进步为孩子开启了积极主动学习的新篇章。不仅是分数提高,更重要的是学习习惯的改善:比如不再用涂改液,习惯用草稿纸,试题书写清晰整齐。

  除了数学,赵老师还积极要求他们班级集体背语文课文,扩大英文学习的范围,我第一次听说背诵古文是数学老师要求的,为此感动不已。学习以外,赵老师还十分注重孩子们的生活细节。比如他们班男生平均身高矮于其他班,经她仔细观察,发现是由于孩子们懒得出去吃饭,经常吃泡面从而导致营养不良的缘故,她劝服了孩子们不吃垃圾食品并准时吃饭。

  赵老师将她所有的时间都倾注在孩子身上,她关爱每一个学生,和家长积极沟通孩子们的在校情况,让家长心服口服。孩子们也同样,都很喜欢赵老师。她亦师亦友,恩威并施,积极引导,教育能力强,综合素质高。她用心关爱学生,看到学生长处,改正学生问题。

  对学校,在枫华的这段日里,孩子的在校表现越来越让我们欣喜。以前上课很少举手发言的她现在能站到讲台上去做大会发言,以前经常往后缩躲的她现在能参加学校组织的朗诵比赛和歌唱表演,甚至有些胆小怯懦的她现在能持握佩剑努力去征战锦标比赛。孩子在学校和老师的耐心教导和悉心鼓励中健康快乐地成长着,自信奋发地努力着。一次又一次,取得了卓越的成绩,我们想这是因为中加枫华国际学校给予了孩子们最合适的教育方式吧!

  还记得初中部开学时明校长的发言,“每个孩子都是独一无二的,要挖掘孩子的潜能,自己和自己比,每天进步一点点...”我们感同身受,也非常认同明校长的教育理念。然而让优秀的教育理念真正落实到教学实践中,需要每一位学校老师的落实执行和学生及家长的理解配合。孩子多方面的进步是枫华成功教育理念及教育方式的最好的证明,所以我们才感慨万千地写了这封表扬信,感谢学校配备了这些有能力有想法有思路的年轻教师们,让看似无趣的课堂学习快乐起来;也感谢学校改变了乏味的教育教学方式,让孩子们的笑容飞扬,让我们的枫华学子在未来社会和生活的舞台上自信非凡!

  再一次对枫华学校领导和老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!

  学生家长:陈晓华 梅石

 

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    老师点评

    班主任赵越老师也对陈毓西同学做出了深入评价

    对陈毓西同学的第一印象是文静和腼腆,然而在不断的了解和交流后,我发现,她是一个很活泼、有想法的孩子。初一上学期的时候,毓西的数学成绩并不理想,经过观察,我意识到她数学成绩的薄弱源于孩子对数学学习缺乏自信,对数学不感兴趣,学习方法也使用不得当。随后我针对性的对她的学习进行帮扶,指导学习方法,提高孩子的自信心。现在的毓西不仅数学成绩突飞猛进,自信心的提高带动了她其他方面的进步。

 

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 陈毓西同学

 

  参加学校举办的各项活动,敢于在舞台上展自己

  陈毓西同学的进步,功劳最大的就是她的父母,陈毓西的父母对于枫华给与充分的肯定,对于我班主任工作也给与大力的支持,积极和我沟通孩子在家和在学校的情况,有的放矢的进行教育和引导。毓西的父母注重孩子优秀品质和独立个性的塑造。不管是在家里还是在学校,孩子很懂事、很贴心,习惯为他人着想。

 

从这封来自家长的表扬信,看枫华教育理念,观枫华家校合作!

 

  即使工作再繁忙,在休息的时候也会抽出更多的时间陪伴孩子枫华教师,而受到家长和学生们热烈拥戴的赵老师,是如何融合枫华教育理念,贯彻枫华教学实践观,活用枫华独特教学方法,并让枫华在家校通力合作这条道路上越走越好的呢?

 

  赵越老师简介

  松花江畔我家乡,油油黑土把我养。闻名之地勤创业,枫华实现我梦想!

 

从这封来自家长的表扬信,看枫华教育理念,观枫华家校合作!

 

  赵越:来自素有“东方小巴黎”之称的黑龙江哈尔滨市,黑土地造就了我爽朗而不失柔情的性格。现就职于中加枫华国际学校初中部,担任初一(2)班班主任,同时担任初一年级和初二年级三个班的数学教学工作。我从小的梦想就是成为一名人民教师,而枫华这片沃土就是实现我梦想的摇篮。

 

  她的人生格言:尊重生命,真心育人,用爱的目光去发现每个孩子的闪光点。

 

从这封来自家长的表扬信,看枫华教育理念,观枫华家校合作!

 

  她的教育观:以学生为本,因材施教,用爱去教育,没有爱就没有教育。

  枫华的教育理念是发掘孩子的潜能,让学生快乐的学习。在平时的教育教学工作中,要注意细节,用心去发现孩子的个性差异,深入的了解每个孩子的特质,给孩子更多的关爱和机会,带领孩子肯定自我、建立自信和责任感,尤其是针对孩子的不同阶段,给予适当的教育。

  她的教育方法:在教育工作中遵循以下的原则,并将它充分应用到教育实践中。

  (一)德育为先。先学会做人,再学会学习,力争做德才兼备的人。从小事做起、从身边的人做起,为孩子和父母搭建桥梁。(二)及时教育。学生问题无小事,及时把问题消灭在萌芽之中。(三)换位思考。想学生所想,了解学生真正的需要;给学生长情的陪伴。有的时候把自己变成学生融入到他们之中。

 

 从这封来自家长的表扬信,看枫华教育理念,观枫华家校合作!

 

  她的教学实践:坚信,精诚所至,金石为开。

  初中阶段是孩子成长过程中最为关键的一个阶段,特别是刚刚升到初一的孩子,他们的身上还有着孩童的稚气,但又渴望独立,张扬个性。作为班主任,在学校跟他们最亲的人,最需要的就是爱心和耐心,当然还需要方式和技巧。充分利用各种机会,早晚自习、早晚查寝及枫华的许多课外实践,与孩子们在一起,去了解他们、关爱他们。对待孩子,少一点责备、多一点鼓励;少一点叹息、多一点信任,孩子反馈给你的是多一份可爱和进步。 

 

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  家校沟通:孩子的健康发展,需要学校和家庭的共同努力。老师是学生在学校最亲近的人,也是最了解学生的人,及时有效的家校沟通是必要的。

 

  孩子们平时住校,大部分时间没有在父母身边,父母关切孩子的心情老师要理解,家长对孩子情况的询问要耐心回答。对家长的意见和建议需认真聆听,且积极采纳。家长把孩子交到学校,交到学校手里,这是一份沉甸甸的责任。作为老师,每一个孩子都是我们的孩子,需要用心去呵护。

  赵越老师寄语:育人之地,栋才之源,不忘初心,梦在枫华。

 

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