近年以来，赴美留学的热度持续上升。2015年，美国联邦移民与海关执法局(ICE)和国土安全调查局(HSI)联合管理的学生与交流访问学者项目(SEVP)，公布了最新的国际学生“地图报告”中显示：相较去年，在美国际学生增加了14.18%，获得国际生招收资格的学校数量则增加了1成多。国际学生中来自亚洲的人数最多，占到总人数的76%，中国位居第一。面对逐年增长的申请者，名校该怎么选呢?作为常春藤梦想学校的他们，究竟喜欢录取什么样的学生呢?
哈佛大学总招生处前处长：当我们考量一名学生时，不仅仅会关注客观条件。成绩从某种程度上象征学生的学术 前进和成就，但是我们同样看重学生的课外表现及个人品质。学生是否有创造力，是否有坚强的个性，是否有敏锐的辨别能力，这些都是我们要考察的因素， 而这些是无法从学生的考试成绩中体现出来的。学生课外活动表现，授课老师的证言与推荐以及面试过程的表现才是我们考虑这些因素的依据。
也就是说除了硬性的分数标准，综合背景提升已经逐渐成为申请美国高校过程中必不可少的部分。
许多人觉得背景提升就是多参加一个课外活动、义工活动等等，觉得参加的越多、自己的履历就越丰富，也就更能打动招生官。其实不然，真正的背景提升应该是基于自己背景的深入提升。
背景提升是美国学校想看到学生的领导和团队协作能力，能否成为未来的领袖精英，背景活动不仅要丰富更要做精准，泛泛地去参加没有实质性收获的活动，既浪费时间也对名校申请没有太大的实质性帮助。所以，背景提升项目的挑选非常关键，真正有含金量的项目才是留学申请者应该追求的。
枫华注重学生德智体美多元化全面发展，学校设有小学部、初中部、高中部三大学部，其中开设的BC高中课程，采用完全同步的加拿大BC省高中课程与教学管理。学校在为学生开设完善的必修课程之外，还为学生开设了丰富多样的可选修的素质教育课程，包括多种多样的素质教育和社团活动等50多种课程。枫华致力于通过与众不同的教学方法，让学生拥有熟练的语言表达和沟通能力，正确的道德价值判断能力，绝佳的团体合作意识，充满品味的艺术修养以及良好的身体素质和体育技能。至今，枫华建校12年，已有毕业生一千多名。中加枫华国际学校毕业生现已遍布海外各国名校。