孩子的教育不是一厢情愿的事，而是家庭和学校共同影响的结果，在阳光灿烂的日子里，中加枫华国际学校小学部邀请孩子的爸爸妈妈们走进校园、走进课堂，了解枫华的教育理念，见证孩子们的成长与快乐。 在605报告厅里，小学部王宏基校长正在热情洋溢的向家长们介绍小学部的办学理念和目标，汇报本学期开学以来小学部的工作和成就。培养自信、阳光、快乐的孩子是我们的目标，为此，我们无时无刻不在提高教师的综合能力，上课之余，也必须更关注孩子性格品德的发展，因为枫华的孩子不仅需要成绩优良更要自信阳光。 王校长与家长交流 座谈会结束后，以班级为单位，各班主任针对本班学生在校期间的情况向家长们做了汇报，各学科任课教师也走进教室，与家长们一起分析孩子的学科学习情况，对孩子的学习提出了很多实用而具有指导性的建议。 小学部还特别开辟了外教接待区，孩子任课的外教老师和双语助教老师在那里为家长答疑解惑，让家长准确、全面了解孩子的双语课程学习情况。家长们认真聆听，并提出了教育过程中的困惑，与老师和家长朋友们相互交流，现场气氛非常融洽。 课堂观摩是枫华家长会的例行活动，枫华倡导多元的校园文化，由此形成一种自由、自主的学习环境和课堂氛围，老师们新颖独到的教学方法、翻转灵活的授课模式，孩子们敏捷聪慧的思维碰撞、活泼童趣的交流互动，几度引来家长们由衷的赞叹和会心的笑声。 看教学、看习惯、看细节、看理念……。枫华的家长会一...
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2018
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恭贺中加枫华国际学校傅恺宸同学荣获2018年全国Brain Bee脑神经科学大赛一等奖 恭贺中加枫华国际学校廖泊伊、唐雨珊同学荣获2018年全国Brain Bee脑神经科学大赛三等奖 Brain Bee脑神经科学大赛，作为一项面向全球青少年的学科竞赛和为名校申请加分的7大顶尖国际竞赛之一，在科研竞赛中含金量极高，每年在全球范围内，吸引超过10万名的青少年学生参加。大赛旨在鼓励学生认识和探索人类大脑，为来自于全球各地的青少年们提供探索交流平台，让他们深入了解脑神经相关学科及其专业知识。 枫华学子Brain Bee脑神经科学大赛全国赛 经过了漫长的苏州赛区、省级赛区等多项比赛的历练和洗礼，枫华学子们过关斩将，终于站在了Brain Bee脑神经科学大赛全国大赛的舞台上，与来自于全国各个省市的佼佼者们共同角逐，并收获了Brain Bee脑神经科学大赛全国赛区一等奖和三等奖的好成绩。 Brain Bee脑神经科学大赛全国赛，不仅考验了孩子们对生物、医学、化学、心理、计算机等脑神经学科相关的专业知识，也通过海报制作、展示的形式，综合评估了学生的批判思维、创造力、应变力、团队协作等能力。因该比赛具有特殊性和国际性，所以对孩子们的语言应用有很高的要求。比赛虽极富专业性和挑战性，但参赛枫华学子却毫不怯场，他们保持着对科学的严谨态度，对知识的探索热情，在取得佳绩的同时，更收获了一段发人深省、...
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2018
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最近，由BC合唱团的孩子们带来的Jazz Choir，让枫华师生欣赏了一场视听盛宴，让忙碌于学业的身心得到放松，让灵魂感受自由。这次演出，是合唱团同学们在展示学习成果的同时，为马上到来的艺术嘉年华所做的预热演出。热场表演的精彩已经不可小觑，让人对嘉年华的到来不由的充满了期待。 BC课程中的Drama课和Dance课等都是为了让孩子们在学习中培养爱好获得知识，合唱课自然也不例外。合唱是BC课程中重要的一门选修课，一直以来都深受同学们的欢迎。选修合唱课的同学，需要经过老师的面试，然后成为BC合唱团的一员。Crawford老师在课堂上会教授给同学们最正确的发声技巧，并让同学们进行练习。此外还会系统的讲解音乐的类型和知识，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能。但是想羞羞的躲在课堂上唱是不行的，合唱团每学期都会在学校大小活动中，带来精彩的表演，还会举行像Jazz Choir这样的单场演出，展示学习成果的同时，也是枫华丰盛课余生活中不可或缺的一部分。 合唱课的魅力，不仅让本就热爱音乐的同学，在课程中获得了系统的指导和学习，更在于让越来越多的同学因此而发现音乐的魅力，了解音乐背后的文化，并爱上音乐。Sino也是如此，我们不仅希望孩子们能爱自己所学， 也不遗余力的通过更多优质的课程、出色的老师、精彩的课堂，让同学们能够学自己所爱，从而学有所成。
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2018
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喜报，枫华学生徐立被日本早稻田大学录取。 高中生活是一曲华丽的乐章，更是一首迭荡起伏的歌，然而，收到offer的那一刻，曾经埋头苦读拼搏奋进的时光，都在这里定格。理想和信念在这里交融，梦想与情感也在这里汇合。 Q：枫华什么样的理念打动了你，使你选择就读于国际学校? 当初来参观学校时，枫华中西结合的氛围让我眼前一亮，国际学校特有的多元包容文化十分吸引我。枫华的教育模式与普通高中不同，这里外教多，能让我充分体验到海外课程的魅力，并拥有一个全球性视野。 Q：你觉得就读枫华之后，自己有哪些改变? 就读枫华后，我最大的变化是更自信、更开朗、更加勇于面对各种挑战了。在加方的外教课堂上，我可以充分锻炼交际能力，学习各种实用的技巧。曾经，我以为在整个班级同学面前做演讲几乎是不可能完成的任务，但经过枫华加方课的学习后，我能够独立思考设计、自信满满地完成一个又一个的Presentation了。 徐立与同学 Q：枫华的社团和素质课程比较丰富有特色，你最喜欢哪些社团和素质课程? 我最喜欢的是Ms. Kennedy教的Dance课，在国内传统学校里几乎不可能设置这类课程， 我对Dance课感到非常的新鲜好奇。老师营造的课堂气氛十分轻松欢快，就像开“趴体”一样，让我们感觉不到是在上课，但同时又可以跟着Ms. Kennedy学习到很多实用的舞蹈技...
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2018
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青春本就是一场不回头的旅行，年少时，就该肆意张扬、满怀憧憬，今天在这别出心裁的Dance Show上，我们跃动、挥袖、摇摆，一起舞动青春，用舞姿浇筑时光，用笑容迎接来日。 中加枫华国际学校圆顶广场，高中部Dance 课程的学生正在用优美的舞姿，展示平日里勤学苦练的成果，这是他们对自己，对学校，对青春的一场舞蹈回赠。 绚烂灯光、热辣舞步、动感DJ，炫酷的舞蹈轮番上演，不管是让人惊声尖叫的潮流舞步还是令人心潮澎湃的多人Popping，学生们都跳的有模有样。观看表演的师生们欢呼不断，场内的掌声此起彼伏，不绝于耳。 舞蹈是人体的动作艺术，是净化心灵的一股泉水，是表现人们最激动的情感产物，是以高度凝炼的肢体语言展现的形体艺术，它是流动的诗、运动的画、跳动的旋律。 舞蹈课程是枫华BC项目课程体系的重要组成部分，虽是选修课但却依然占着4个学分的比重，在期末更是以更大规模的Dance show 形式进行评比和展示。枫华倡导唤醒学生潜能的教育理念，舞蹈作为一种动作艺术，以运动和艺术结合方式来唤醒学生潜能，这是最佳的方式。 多才多艺是枫华学子的特征，我们鼓励他们去接触和学习自己热爱的运动和艺术，并对此保有最单纯的初衷。Dance Show 就是枫华教育理念的一个缩影，枫华相信任何健康的运动和艺术都是教育的一部分，让孩子在运动以及艺术中学会技能和培养自信，发现自身的才华，这才是教育真正的伟大之...
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春天的淀山湖畔，繁花似锦，鸟语花香。绿树与鲜花簇拥着的那座圆圆的建筑，就是小朋友们最喜欢的地方——枫华国际幼儿园! 高端顶尖的硬件设施 哇，那是马场，那儿有高大威猛的爱尔兰进口大马，还有睁着大眼睛的萌萌的托尼马。呀，那儿还有一座恒温游泳馆呢，还有击剑馆，室内高尔夫球馆...... 这么多的顶尖设施，在这儿读书的小朋友真是太幸福啦! 明亮整洁的园内环境，丰富奇妙的活动课程 语言、科学、艺术、社会、健康、乐生六大板块课程，陶艺，舞蹈，乐器、绘画、STEM、马术等30余种拓展课程学习，真是太棒了! 小小钢琴家 跟着老师学习弹钢琴，让美妙的音符在教室里跃动，启发孩子的音乐天赋，让宝宝们从小获得艺术的熏陶 绘本阅读 好漂亮的绘本馆，适龄的中、英文绘本藏书，今天我们听老师读故事，明天我们自己也能对着绘本讲故事啦! 积木世界 小小积木里的大世界，孩子们的大脑在动手中得到开发，未来的建筑师、工程师、数学家，就在这积木方圆里诞生。 过家家 你是爸爸我是妈妈，我们一起给宝宝穿衣服，爱心、耐心、责任心，表达交流、愉悦相处的能力养成，就从这小小的游戏中来。 游戏活动还有舞蹈 平常我们一起做游戏、过生日会，到了节日里，我们就是迪士尼公主、圣诞老人、森林精灵……幼儿园好玩的活动就是停不下来，玩儿啊玩儿啊，我们学到了知识，学会唱歌、跳舞，更学会了分享和团结。 绘画、手工、种植，一...
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2018
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4月24日 ，BCOS飞盘联赛在中加枫华国际学校操场上再次吹响号角，来自上海、嘉兴等地的八所国际学校参赛。每年加拿大的海外学校都会通过举办一些运动类的联赛，来加强彼此之间的联系和交流，相对于结果而言，他们更在乎的就是这样每年一次的相聚。 比赛时间为期一天，分小组赛和淘汰赛进行，每支队伍参加3场比赛，在小组赛胜出的队伍参加淘汰赛，最终由胜出的两支队伍角逐冠军，所以赢得冠军至少要参加4场比赛，可谓要“过五关斩六将”。 一声哨响，精彩开始，只见参赛选手们蜂拥而上，瞬间便交战在一起，无论是场上还是场下，气氛都异常紧张，尤其是在“投掷者”将手中的飞盘掷向队友的时刻，大家都紧紧注视着飞盘，奋力追逐。同时场下同学们富有节奏的呐喊声、加油声，充斥在运动场上空，久久回荡。 你攻我守，你守我攻，身体上流下热汗，攻守间传递信念 对于已蝉联了两届冠军的枫华飞盘队来说，每次比赛都是一次新的挑战和开始，他们无所畏惧的扑盘，拼尽全力的奔跑，那时那刻，他们心心念念的只有飞盘，只有比赛。 让青春随飞盘优雅飞舞 飞盘竞赛的不凡，还来自于它的赛制，作为少数没有裁判的比赛之一，飞盘赛场上的矛盾主要是靠产生矛盾的双方来协商解决。正是它这个独特之处，使飞盘比赛孕育了公平竞争、友好协商的比赛氛围。同学们不仅要赛出风采...
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对普通高中高三的孩子来说，高中生活的最后一年才刚开了个头，选择大学了解专业规划未来都刚开始着手，但对枫华的孩子而言，学校和专业的选择，自己目标的确立，其实早在进入高中后甚至是进入高中前便已经了然于胸。 今天的主人公米雪儿，就是这样的孩子，在高三第一学期才过了一半的时候，她已经是第一批收到offer的孩子中的一员，还是来自世界顶尖艺术学府伦敦艺术大学的橄榄枝! 米雪儿：初三下学期来到枫华，现高三(14)班学生，喜爱艺术、学校篮球队成员、已被英国伦敦艺术大学录取。 以下为专访内容： Q：Hi,Michelle,高三第一学期才过去一半时间，你已经收到了来自伦敦艺术大学的offer，看的出你是个对自己很有打算和计划的孩子，能不能和学弟学妹们分享一下留学申请方面的经验，在这方面你是如何考虑和安排的? A：嗯~因为来枫华就是为了出国留学。我本身比较喜欢画画，在看过大学的各项专业之后更加确定了自己的方向，深入了解之后选择了服装设计这个专业，有了这个目标之后，我就对这个专业做了一些调查然后开始准备作品集。我得到的经验是目标定好了还需要执行，有效的执行才是实现目标的关键。 Q：所以，你将去伦敦艺术大学学习服装设计专业啦?那么多艺术类院校，为什么选择伦敦艺术大学? A：是的。我是考虑到学校的排名比较靠前，师资力量又很雄厚，在服装专业方面，...
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2018
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这一天，枫华迎来了一群来自山西的孩子，他们怀揣好奇之心，他们期待开阔眼界、与世界接轨，作为长三角地区办学历史悠久的国际学校，枫华的多元教育、艺术课程、文化氛围……成为了他们心中最真切的诗和远方……这群求知若渴的孩子来自山西长治华夏斯坦福学校，他们的交流团队多达150余人。作为枫华庞大的访客团体，他们不远千里，在最美的人间四月天，相约校园，邂逅国际化教育，增长见识，开阔眼界，提高综合素质，收获快乐与友谊! 红旗飘扬下，感受庄严的仪式感 枫华作为国际学校，坚持中西合璧的教育理念，在提倡多元文化的同时，更加注重对孩子们爱国情怀的培养。因此，升国旗仪式成为小学部孩子每周一的例行活动。不同的是，这一次，华夏斯坦福学校的师生与我们一起，在徐徐上升的国旗下、在嘹亮的国歌声中……感受家国情怀，培养责任意识。 小学部王宏基校长作为学校代表，为远道而来的师生们送上了具有文化特色的工艺品，同时还将枫华校服赠与他们。这群质朴可爱的孩子也为枫华师生奉上精美礼品，自此，友谊的桥梁正式搭建，愿枫华为他们带去对世界的不同见解，为他们小小的心灵打开另一扇窗，让他们看到不一样的世界与风景。 在枫华教室里，共享自由奔放的课堂氛围 升国旗仪式结束后，华夏斯坦福的学生走进枫华小学部的课堂，与我校小学生一同上课、学习。他们愉快的与枫华小学生、外教老师互动着，感受轻松、自由、自主的枫华课堂氛围。另外，为了让华夏斯坦福...
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枫华Food Club，以丰富校园文娱活动形式, 给热爱美食的同学提供活动交流平台。4月23日，一场“美食争霸赛”在枫华悄然拉开帷幕，加方校长亲自坐镇担任美食评审团成员，看来我们的校长也是自带吃货特质。本次比赛由枫华美食社团发起，共有四组社团成员参赛，所有参赛同学可以尽情放飞心灵、打开脑洞，呈现属于自己的美食作品。 令人感动的是，日常的鸡蛋、面粉、橄榄油，却在同学们的手里组合出奇妙的温馨感受。在美食呈现的那一刻，大家感到无比自豪与快乐。 本次比赛按照严格的程序进行，同学们需在规定时间内完成美食，随后将由评审团老师进行集体投票，同时，每一位参赛同学都要对其美食作品进行推荐，评审老师将依据色香味及创意进行综合评定，最后评选出四名烹饪最佳的同学，并颁发证书。 评委老师品尝美食作品 社团的魅力在于活动!美食社团犹如同学们高中生活中的一剂调味品，虽然付出很多，却也品尝到了学业课程之外那番别样的滋味。 社团的同学们可谓踏上了一条有趣的厨艺旅程：从甜点里的曲奇饼干和果子，到主食里的意大利面;从烤箱里的孜然鸡翅到牛排披萨……正如他们所言：“虽然有时略些笨拙的厨艺并不能满足我们挑剔的味蕾，但是美食激发着我们的创意和灵感”。 枫华认为，生活即教育 枫华鼓励孩子们在生活中学习人生智慧，在实践...
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2018
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谈及艺术生，潜意识里总少不了这样的标签：“读书差”、“爱玩”、”不良少年“等等。不过等我们看到艺术作品的时候，常常被天马星空的想象折服，过去的标签和偏见也都烟消云散。甚至会诧异：“艺术生们的脑回路到底是怎么样的?” 钱润涛，枫华高三(10)班学生，一位集三好学生，文明学生，进步学生于一身的艺术生，勤奋、阳光的他在众多竞争者中脱颖而出，在通过国际留学预科课程之后，凭借自己出神入画的艺术作品集获得了英国伦敦艺术大学的青睐，顺利的拿到了这所国际一流艺术院校的offer。 钱润涛同学访谈录 Q：钱同学，你好，请问当初是什么原因让你选择了枫华? A：我是高一上学期来的枫华，她十几年办学所沉淀下来的学习与文化氛围深深吸引了我。 Q：在枫华学习生活的这段时间，自己有哪些改变? A：在枫华这三年，我感觉自己变得更开朗更自信了，学会了如何选择，知道了什么是适合自己的，成熟了很多，认识到人生有许多东西值得我们去追求，也敢于追求。 Q：在艺术学习和艺术水平的提高上，你觉得最重要的什么? A：艺术是最需要天分和兴趣的，缺乏艺术天分和兴趣，在艺术这条道路上是很难坚持下去的。学习艺术，要有敏锐的观察力跟感知力，对创作需要勤奋和投入，因为艺术创作不是灵感一闪现就能做出作品来的，需要调研，尝试，跨学科的链接，这样做出来的东西才是创新的，突破学科边界的东西。 图片来自钱润涛作品集 Q：已经收到伦...
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枫华生态园课程，越来越多的家长开始思考教育的“格局”，但是格局到底是什么?枫华以系列的发展性课程，拓开一个更广阔的教育视角，为未知而教，为未来而学，在复杂多变的世界里，努力培养孩子的好奇心，启发孩子智慧，增进孩子的自主性与责任感，引导孩子积极地、广泛地，有远见地追寻有意义的学习，枫华生态课堂便是，有代表性的课程之一，春夏时节，万物生长，在泥土的芬芳中，感受生命律动，春天的枫华校园，一片生机盎然!在绿与绿之间，初中部的孩子们开垦出一片土地，种植向往光明之花——向日葵! 老师们用英文为学生们讲解土壤的类型、不同种类的土壤适宜的植物、植物生长的规律、生态环境保护等知识。孩子们在与泥土、与自然的接触过程中，体验了探究式课程的乐趣。他们按照老师指导的步骤刨坑、下种、浇水、掩埋，在动手实践的同时，也体会到了植物生命的神奇与保护环境的重要。 生态园是用于校园研究和观察的场所，同时也为学生学习英语、科学、数学、历史、地理、社会艺术等科目提供了动手实践的机会，是教室内知识的学习和教室外实践的结合。学生可以在户外进行观察、数据收集，做实验，做笔记，把数据记录下来，然后回到教室，对所收集的信息和数据进行整理、分析、描述，或者进行网上搜寻对比、参考、综合，做成研究性课业报告。学生还可以通过保护生态园来增强他们的责任心和承担意识。 生活在城市里的孩子，对农业知识了解得太少太少，离土壤和农耕的距离太远...
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2018
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中加枫华国际学校，愿为学生建立仰望群星的天梯，并稳行高处!在中加枫华校园开放日，在最美校园中，感受文化的熏陶，聆听枫华面向未来、面向世界的教育理念 学校的眼界决定了学校的发展与学生的成长。中加枫华国际学校已有15年办学历史，是国内最早开办国际教育的学校之一，依托中国和加拿大双方官方认可的教学体系，现已发展为覆盖幼小初高的全学段教育。 枫华的高起点取决于教育眼界的前瞻性，学校在教学过程中把传统与现代相融，把中华文化与国际文化相融，通过文化间的相融共生，在传承的基础上创新前行，让中华文化教育落地生根，让优秀的国际理念本土化。 枫华一向注重个性化培养，将每个学生视为独立的个体，通过学校特有的测评体系，为每个孩子打造适合自己的生涯规划。在枫华，老师引导学生发现自身的天赋和兴趣，指导他们跨学科学习与探究，并让他们建立自我探索内驱力。因此，对于每一个枫华学生来说，天空没有上限! 在最美的四月天里，枫华也迎来了一年中最“芳华”的时段。道路旁的桃花绽放出最美的华彩，大面积的绿色植被书写着春的生机!枫华坐落于美丽的淀山湖畔，整个校园建筑风格把西式的淡雅环境与中国传统风格相结合，高雅的公共环境能浸润和滋养孩子，在无声中塑造孩子的审美和行为。 枫华校园是亲切、自然、质朴、创意、诗意、温暖、简洁的，她与自然相连接;与真实生活相连接;与美相连接;所以，家长们不必一味追求设施“高大上”,自然、舒适、...
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人间最美四月天，春暖花开、桃红柳绿，正是春游踏青的好时节，当然，简单的游玩绝不是枫华的风格，做到学问行知，才是不负春光。安徒生童话，小朋友们相必都是耳熟能详，见见故事中的人物，看看故事的场景，了解一下大名鼎鼎的安徒生，对小朋友们来说比单纯的看童话故事将更有意义。因此，枫华小学部选定了上海安徒生童话乐园作为此次春游的目的地。 “安徒生童话故事”主题讲座 在春游出发前的一周里，小学部做足了功课，首先为全体小学生们举办了关于安徒生的讲座，由语文老师石友传老师主讲，全面介绍了安徒生的生平事迹与主要代表作品，并让孩子们在周末每人读一篇安徒生的童话故事。 出发前的学习，让孩子们对安徒生童话有了新的理解和疑问，这将使孩子们对自己春游的行程有着清晰的规划和明确的目标。踏着春天的脚步，中加枫华国际学校小学部全体师生，一起带着期待与快乐，向位于上海市杨浦区的安徒生童话乐园出发了，去那里回归大自然，感受童话与春意! 卖火柴的小女孩、丑小鸭、皇帝的新装······全都在这里，童话故事里构筑的梦幻场景尽在眼前。小朋友们看到安徒生童话故事里的主人公形象都纷纷合影留念，将微笑定格。枫华的小朋友们跟着美好的童话，开启了精彩的梦幻之旅，这里除了有以童话故事创设的主题场馆，还有科普体验馆和安徒生博物馆，更有幽默诙谐生动活泼的童话剧，先前读童话故事时的...
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学校是消防安全重点单位之一，无数火灾案例说明，学校一旦发生火灾，不但会影响正常的教学、科研秩序，而且还会造成重大的社会影响。为提高校园后勤部门的消防意识，增强员工在火场的疏散、逃生、救护能力、培训员工掌握消防器材的使用方法，加强校园安保队伍的救火能力，枫华后勤部门开展了“消防模拟演习”活动，生动上演了“穿越火线”的精彩一幕! 1、消防演习，实操讲解 保卫科相关负责人现场讲解消防灭火器的使用，以及发生火灾在烟雾弥漫时如何施救、逃生等相关知识。 2、消防灭火，实战演练 在活动现场，在消防教员的指导下，每个人俨然已成为真正的消防员，众志成城，有信心应对一切突发火情。 3、防范未“燃”，预防为主 防范未“燃”，不是一句口号，枫华一直在行动。活动中，灭火实操演练只是过程，增强每个人的安全防患意识才是最终目的。枫华的后勤部门历来重视服务品质的锤炼，更重视安全环境的营造，防患于未“燃”，一直致力于为全校师生营造安全、和谐的学习环境。 校园日常防范火灾注意事项 一、不私自接拉临时电线。接拉临时电线极易导致供电线路超负荷，引发火灾; 二、不在宿舍等公共场所使用电炉、电热器等电热设备，这些电热设备用电功率较大，易导致供电线路超负荷，引发火灾; 三、不在宿舍等公共场所使用煤气炉、酒精炉等灶具。因为宿舍地方较小，可燃物品较多，稍有疏忽将酿成火灾; 四、不在宿舍点蜡看书。宿舍熄灯时间已...
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百年大计，教育为本！在“中国老师支教英国”的BBC纪录片当中，尽管中国老师与英国学生间撞击出了一系列矛盾波折，但最终以“中式教育三科全胜英式教育”而告结束。这样一部不乏设计的真人秀节目，播出后在中英两国引发了预料中的强烈反响。在立场鲜明的各方交锋中，不乏英国观众对自己教育的反思，也同样挡不住在“胜出”的结果中，中国网民继续吐槽中式教育的“抹杀个性和应试之弊”。事实上，在该节目刚刚播出就集中展示了中国老师与英国学生的尖锐冲突，从很多侧面展现出中国教育和国际教育的不同，那么就让我们看看，作为和英国教育同类别的国际教育：加拿大教育和中国教育到底有哪些不同。一、理论上： 中国的教学方法是死记硬背，熟能生巧。学生每天要背大量的、统一的标准答案或反复做题，加深印象。其结果是理论基础知识扎实，高智低能。加拿大的教学注重学生思维发展，个性、能力的塑造。学生可以有自己的看法，只要意思对了，观点正确即可。如历史课、政治课、文学课等，一个问题有五点答案，中国要求学生五个要点全都记住。而在国外，老师要求学生理解这个问题，只要记住两点就可，观点对了就算正确。 加拿大轻松活泼的教学氛围二、课堂上: 中国采取的是填鸭式、灌输式、强迫式。不管学生愿不愿听，老师一人滔滔不绝，学生则是人在课堂上，思绪在窗外，其结果是提不起学生的兴趣，限制了学生的思维与发展。加国的授课，经常采用的是讨论式、辩论式，还有的以书中情节表演...
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