怎样的课外活动才能真正打动招生官?

日期: 2015-10-16
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作者: 经验分享
时间: 2015-10-16
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中加枫华 国际学校 中加教育

  越是好的学校越是对申请学生的各项能力要求高,越是竞争激烈的著名院校,就越是会全面考量申请者的综合素质,申请者课堂以外的活动能力,那么怎样的课外活动能力真正做到有的放矢,才能够真正打动招生官呢?



  浅层参与 VS 获取成就

  通常来说,越高端的学校,评估课外活动及领导力的标尺就越高。比如,参加辩论赛,有些辩论队成员偶尔会在校级比赛中获奖,有些则参加地区级,市级,省级甚至全国比赛并取得名次。著名院校的招生官对优异的评判阙值很高,因此高水准的成绩才能打动他们的心。再比如,校交响乐团成员这个经历很棒,但如果是首席小提琴手,或者乐团团长的资历则要更出众。同时当然,如果是个人独奏获得过地区级,省市级,国家级甚至是国际级别的比赛奖项就更上一层楼了。



       长期付出 VS 浅尝辄止
  招生官强调希望坐在教室里的每一名学生,都有自己杰出的才能,并且在一到两个自己感兴趣的领域内,持之以恒的付出自己的时间及精力。因为很简单的一个事实,一天只有24个小时,若要在某一个特定的领域取得成就,需要执着的付出。因此,美国大学会期待一名学生多年来执着的致力于一个活动, 这类长期参与的一个活动,会比泛泛参与多个短期的项目,更能博得招生官的认可。此类学生更有Passion(热情),或者也可以说更有Commitment(执着精神)。
   



  普通成员 VS 领导能力

  美国大学期待在申请者的身上看到领导能力, 高中里一个活跃的学生组织的主席,校报或者学校年鉴的编辑,都是申请中常见的体现领导能力的活动。同样,录取率较低的学校,会期待看到你担任过更高层次的领导职位。当然,美国大学也是各有所好,比如长期担任Princeton College招生主任的Fred Hargadon,相比领导力,则更倾向关注学生执着坚持的毅力。



  自发独创 VS 功利镀金

  学生出于本人浓厚的兴趣,自发创立的活动更让招生官刮目相看。即使这个活动只是街边的一个活动,并不标新立异。与此相反,仅仅是希望给自己的申请简历镀金,由父母出大价钱安排的貌似高大上的各种跨国志愿者活动等,已经很落俗套,平淡无奇了。因此,怀着真正的热情,去参与甚至创立自己感兴趣的活动,执着的坚持,取得一定的成绩,并在活动中体现自己的领导能力,才是名校招生官所青睐的。



  中加枫华国际学校采用加拿大BC省原版课程教材,实行小班制分层教学模式。学生在这里可以感受到民主、宽松、和谐的学习新环境;学校侧重对人的塑造,力求培养学生的主动性、积极性,让学生从主动学习中体验成功的快乐,枫华除了基础的课程之外,还有50多种素质教育课程,同时学校鼓励学生自发组织社团,如音乐、戏剧、体育、绘画等社团,充分发挥学生的创造力,培养学生的综合素养。枫华毕业生100%留学帝国理工学院、多伦多大学、阿尔伯塔大学、密歇根大学、明尼苏达大学等全球海外名校。


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