这么多国际学校怎么选,大科学数据来解惑

日期: 2015-07-02
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来源: 官网
作者: 择校指南
时间: 2015-07-02
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国际学校 双语学校 国际课程

      百年大计,教育为本。什么样的学校关乎到孩子将会接受到什么样的教育,关乎到孩子将来的就业和发展,所以选择一个什么样的学校,对学生发展来说一直是一个难以抉择的选择题。
      就现在来看,当下正在念公立学校的学生,"在哪个年级转入国际学校最为合适"就是一个困扰很多家长和学生的问题,本文据有关调查做了以下报告,希望在家长和学生择校时能起到一些指导作用。
      1.您/您的孩子(下同)是在哪个年级毕业后转入国际学校的?

 

调查结果

 
       根据调查,目前学生转入国际学校的最热门年级依次是:G9>G1>G6>G8。而在G2,G3毕业后转入国际学校的人数最少。
      究其原因,目前国际学校的认知度虽然在不断增强,但是初三毕业依然是最高峰。家长因担心孩子的学习方式等,有时候更愿意让孩子接受完国内9年义务教育之后再去读国际课程、国际学校,但据调查而言,越早进入国际学校对学生日后留学发展才会更有帮助。现在随着70后,80后家长大军不断增多,他们中有一些从思想意识上较认可国际教育,所以在G1转入国际学校的学生也在越来越多。令人惊喜的是,现在已经有一些国际学校实现了中外双语教材教学方式,家长和学生再也不用忍痛,必须在传统经典教学和国际先进教学方式上做舍弃一个的抉择,而可以选择同步接受中外教学、全面吸收中西两种精华的教学方式。比如华东地区历史最悠久、毕业生最多的中加枫华国际学校,小学和初中采用得就是在国内9年义务教育的基础上,同步进行北美教材的双语教学,这样学生就可以充分接受中西方两种经典教育,而在高中,采用了同步BC省全英文原版教材的双学历教育,去帮助学生直达全球和国内名校。
      2.您现在就读的是几年级?

 

调查结果

 
       3.刚转入国际学校时,您觉得哪个科目是最难的?

 

调查结果

 
       很多家长以为刚转入国际学校,英语肯定是最难的。而实际情况按照难度从高到底依次是:人文>英语>数学>科学。
      根据交叉调查分析即各年级转入国际学校的学生刚转入时的问题而言,低年级转入者英语是最大问题,而到了高年级转入这人文是最大问题。
      国际课程中人文课程较受重视,扩展类词汇较多,很多刚转学学生来说都是一个难题,尤其是写各种小文章时,更是找不到感觉。
英语对于低年级转入者,听说是问题,不过可以较快过渡;对于高年级转入者读写是大问题。而且英语读写除了英文课上的各种题材、形式的写作,也表现在其他科目上,即我们普遍认为的学科小论文。
      无论是读国外寄宿学校,还是读国际学校的学生,学科小论文是中国学生的普遍障碍。我们认为除了语言的问题,思维和学术写作的训练也是重要因素,所以选择权威专业的有充分经验的教师的学校很是重要。
      4.刚转入国际学校时,你遇到的最大的困难是什么?

 

调查结果


      普遍来看,刚转入国际学校最大的困难都是听不懂全英文授课,其次是对外教的授课方式还不能很快适应,所以学校是否开设英语辅助提高课程,也是学生择校时需要考虑的。据悉,国内已经有国际学校开办了类似英语辅助课程,如中加枫华国际学校根据学生情况特别开办的ESL英语强化课程,可以帮助英语基础欠缺学生尽快适应英语教学,快速融入国际学校的国际化氛围交流当中。
      5.你用了多长时间克服掉了困难?

 

调查结果


      一半学生用了三个月时间就顺利适应,大部分半年内都已适应。
      根据交叉统计得出的详细分析,小学转入国际学校的基本上在3-6个月的较多;而G6,G7毕业后转入国际学校适应情况来看,比较复杂,有的人3 个月,有的人两年,出现了多维情况。而到了G9后转入国际学校,也跟小学一样适应较快,但是同时这个阶段也会出现多维情况,所以转学时间也需要多加注意。当然,若是配备有专门的辅助课程就可以大大提高学生适应能力了,如据有关调查来看,中加枫华国际学校配套有相关系列辅助课程,大部分学生都可以在3个月之内充分适应的。
      6.转入到国际学校后,您在哪方面的能力提高的最多?

 

调查结果

 
       毋庸置疑,刚转入国际学校后英语是大家觉得最困难的,但也是最容易提高的。但英语听说比读写要更容易提高。通过交叉统计分析我们可以看出,低年级转入者提高最快的主要是英语听说,而从G6及以上的学生提高更多的是读写,兴趣爱好发展、沟通表达等。
同学们的沟通表达和自信心在转入国际学校后也有不少同学认为变化较大,提高较多。这既得益于国际学校的授课方式,小组讨论等各种让同学们多表达的方式,也得益于给同学们一个施展自己特长的空间,所以很多同学的自信心也得以较大提升。
      7.您认为,具有哪些特点的学生是更适合去读国际学校的?

 

调查结果

 
       由于该题是多选题,大多数同学把都选了英语好、自我管理能力强、兴趣爱好广泛几个选项,认为这样的学生转入国际学校会比较适合。其实,就实际调查而言,是否适合读国际学校最重要的还是学生的愿望和性格发展特色。
      8.你转入国际学校就读的最主要原因是什么?

 

调查结果


       就转学接受国际教育的原因来看,最主要的原因是不喜欢国内死板教育的,占到46.38%,其次是认为申请国外大学更容易。有关数据也确实显示,就读国际学校的学生在申请国际名校时成功率更很多。
      9.如果时光倒流回去,你更愿意在哪个年级毕业后转入国际学校?

 

调查结果

 
       针对在读国际学校学生和家长的调查,他们认为G1转入国际学校最合适的占40.58%。其次认为G5毕业后转入国际学校的占14.49%。究其原因,由于目前不少学生是在初中毕业后转入国际学校的较多,英语是他们最大的问题,所以他们认为越早转入国际学校越好。
针对到底哪个年级转入国际学校最合适这个问题,我们也采访国际教育领域的专家。我们来看下专家是怎么说的呢?
      有专家说道,以我这些年的经验,如果有人问我,我的答案当然是越早越好。原因是,在中国这样一个极度缺乏英语语言环境的国家,孩子从一年级就开始系统的英语教育,使用英语这门语言学习文学、数学、科学、社会学、艺术等课程,孩子经过半年的时间能够打好听、说、读、写四个方面的能力,最重要的是让孩子建立了很好的英文思维。我们学校使用的北美教材和双语教育,教材的特点是循序渐进环环相扣,学科之间都是有联系的,这样就可增加孩子的学习兴趣。关于中国家长感兴趣的中文学习的问题,我认为学校按教育大纲完成了基础教育,同时配合大量的阅读和养成写日记的习惯,孩子会回报给家长一张满意的成绩报告单,太晚转入国际学校的话,确实较难真正达到国际化。

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