世界名校从不吝啬对中加枫华国际学校学子的青睐，伴随着圣诞节的脚步，offer的喜讯纷至沓来。继早鸟offer榜之后，2020QS世界top8名校UCL向优秀的枫华学子抛来了橄榄枝。祝贺枫华学子——陈诗畅！
陈诗畅专访
枫华独特的氛围，造就了孩子们的独立和自律，让他们获得适应全球高等教育的潜力。
我初三就入读了枫华，枫华独特的地理位置，造就了适合学习的社区化环境。这样的学习环境考验了大家的独立能力和自制力。
我在学校里学会了时间与精力管理，合理化安排课业学习、体育锻炼、社团活动等。这样的环境也为留学做了完美的铺垫，毕竟在国外读大学，必然考验独立能力，所以枫华提供了一个非常好的氛围，让大家变成了实力超强的多面手，从而具备适应全球高等教育的潜力。
个性化的BC课程体系，鼓励不同学习水平的同学，坚持兴趣才是未来发展持续的动力。
BC课程是一个非常自由且具挑战性的课程体系，同学们可依据自己的需求和爱好选择课程。
我的理想专业是化学工程，所以我在高二上学期就修了这门内容繁多的“理科重课”化学12。那时，学生会大量的工作以及其他课程已使我苦不堪言，再加上Mr. Patel的化学12，我曾一度觉得留学无望。期末奋发图强，终于把成绩拉上A，后来又通过高三重修并且巩固之前所学内容，终能保持95分以上。
English 12这门课，我刚进高一时便听闻它的“威力”，但接触后觉得它设置地十分合理，大量的内容为我们上大学做准备。值得一提的是Contracts，它做起来十分有意思，而任课老师Mr. Lai风趣幽默，总能让我们在昏昏欲睡的下午第一节课集中注意力。
枫华BC课程体系，让不同水平的学生，都能通过适合自己的课程选择，寻找到自己的闪光点，从而在留学道路上塑造出专属自己的申请形象。当然，BC课程不仅仅是把我们托举上世界名校的舞台，更重要是让我们找到终身受益的爱好与获取幸福的能力。
sciff获奖
深刻的责任心、优秀的规划能力、丰富的精神内核，是获得世界名校青睐的重要原因。
我之所以能获得UCL的offer，最重要的一点是自己的责任心受到了认可。首先是课业上对自己负责，任何的assignment和作业要尽最大努力做到最好；其次是对同组的同学负责。小组的作业，我会把自己的那一部分做到最好，并尽力帮助其他同学；作为诸多学校活动主办者的一员，从计划到施行，再到细节的把控都要竭尽全力。所以，责任心是我所具备的非常重要的品质。
第二点是对自己未来目标的认知。我清楚知道课外活动经历非常重要，在高一时就参加了模拟联合国社来锻炼我的英语口语及写作能力；深知需要付出自己来服务大家，锻炼沟通能力，所以在高二时成功竞选为学生会秘书，并在高三当选为主席；我理解爱好与学业需要平衡，因而选修了四个学期的合唱课程并参与各项校内演出；了解到高三学习的紧迫，所以在高一上学期就考了雅思7分的成绩以减轻后面的压力。
总而言之，作为毕业生的我们，在高三申请大学时能够胸有成竹，源于枫华提供了各种平台，锻炼了我们优秀的辩论能力、语言能力、学术应用、公众演讲、批判思维等等，这些素质让我们具备了在任何阶段、在任何国家读书的能力。
家长专访
出色的家庭教育，与学校教育相得益彰，为孩子实现梦想提供助力。
家庭教育是学生教育的一部分，和传统的中国家庭比，我们可能少了一份灌输训斥，多了一份宽容和探讨。灌输训斥式的教育能使学生培养扎实的基本功，但另一方面也从小培养了孩子过多的服从意识，对以后的新生事物缺乏好奇，对已然成型的东西缺乏批判精神。而批判，则是创新的灵魂。
中国的古圣贤孟子说“术业有专攻“，因此就学业功课而言，我们相信枫华这样的高水平国际学校一定能给孩子提供全面而科学的教育，我们做家长的要尽量避免客串老师的角色。孩子遇到问题，尽量以一起学习的态度平等探讨。孩子通过与大人的平等探讨，能树立信心，激发进一步学习的兴趣。
传统的中国教育，崇尚诵读而疏于动手。西学东渐百余年，理工科仍以刷题应试为要务，学生走上社会，动手能力差。因此我们更主张孩子早早接触实践，接触当代的先进科技，可以通过“玩”来深刻理解书本上无法讲透的东西。这也和枫华的教育理念不谋而合。
祝福所有的枫华学子都拥有灿烂辉煌的未来。正值offer季，更多惊喜在路上，优质offer雨即将来袭，敬请期待！