学校的教育质量是一所学校的灵魂所在，枫华作为一所中西合璧、兼容并蓄的国际学校，一直以教学质量为抓手，并将教师培训作为重中之重的工作，力求打造出一支高素质的教师团队。近日，枫华初中部开展了随堂听课调研活动，听课团队们走进各年级课堂，此次有别于课前先通知教师准备再听课的传统方式，采取随机进入课堂的方式，检查教师的备课情况、上课效果，督促教师提高课堂效率。
随堂听课主要考察教师是否做到备课完善;学生能否有效参与课堂学习;课堂上师生是否良性互动并充分完成教学。同时，这次随机抽查考验了初中部教师的教学水平，包括整体把握学科知识体系的能力，方式上是否尊重学生的个性选择、调动学生积极性，以及知识点的延伸拓展，都在课堂上一览无遗。
老师们在没有事先通知和准备的情况下，依然能够有条不紊、大显经纶。他们教学步骤清晰，教学内容环环相扣、层次分明，课堂气氛活跃，课堂语言、举止自然贴切，充分反映了枫华教师的课堂风采和教学能力。
听课团队们带着促进课堂教学质量的目的听课，与学生互动、交流，询问学生课堂的知识获取度与理解度，对授课教师的课堂效果进行剖析与评价，发掘优点，指出不足，提出有针对性的、切实的改进建议，让每位授课教师均有收益。
课堂是教学的中心环节，是学校实施教育教学的主阵地，是教师内功展示的大舞台，为配合学校年度考核，全面了解教师教学动态，更好掌握教师课堂教学信息，临近学期末初中部行政团队联合教师发展中心，对初中部部分班级进行了全面深入的随堂调研听课，并及时进行说课评课。本次听课达到了了解教师教育教学水平的目的，达到了为下一步课堂教育教学改革提供了可行的依据的目的，达到了总结和推广先进教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习和提高的目的，也更好地配合了学校和集团对教师岗位设置的需求。