加拿大老师眼中的枫华学子,博学、自信、自豪!记交换生项目负责人专访

日期: 2018-08-03
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来源: 官网
作者: 枫华风采
时间: 2018-08-03
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中加枫华 国际学校 中加教育

     2018枫华境外交换生项目,从枫华6年级的孩子中择优录取,最后选拔了20名同学,前往加拿大BC省库特内湖学区的Trafalgar Middle School进行为期2个月的交流学习,入住寄宿家庭,和当地人一起生活,和当地孩子一起学习北美中、小学课程。弹指间,孩子们已经结束了2个月的学习,回到国内。我们特地专访了库特内湖学区海外项目负责人Sandy Prentice老师,来了解枫华学子在海外的表现,加拿大人对中国孩子的印象,以及未来交换生项目将有哪些变革和新的举措。


博学、自信、自豪:加拿大老师眼中的枫华学子,专访交换生项目负责人


  Q:今年作为交换生的枫华孩子,在加拿大适应的如何?

  A:同学们都很尊重很礼貌,给我们非常好的印象,见到老师都会点头打招呼,加拿大学生不太有这些举动。同时,孩子们在寄宿家庭积极参加不一样的户外活动,各种活动和运动都会勇敢的尝试,会照顾寄宿家庭的宠物,并把寄宿家庭的孩子当做自己的兄弟姐妹。所以,学校校长告诉我,枫华的学生是此次交换生中最好的团队,如果这些同学以后再来加拿大, 我们会很荣幸,随时欢迎大家的到来。


博学、自信、自豪:加拿大老师眼中的枫华学子,专访交换生项目负责人


  Q:中国孩子给您最深的印象是什么?

  A:中国孩子纪律很好,很有礼貌,特别尊重人,对自己国家的文化知识十分了解,因为中国是一个历史悠久的国家,相比之下,加拿大还太年轻。同时,中国学生有强烈的民族自豪感,这让加拿大孩子感到惊讶,但也让他们留下了深刻的印象。在学校里上课的时候,当地学生和中国学生会交流、融入。老师会让中国学生来做讲座,孩子们的博学和自信,让老师们颇有好感。


博学、自信、自豪:加拿大老师眼中的枫华学子,专访交换生项目负责人


  Q:库特内湖学区开展交换生项目多久了?有哪些优势?课程有哪些特色?

  A:KT lake 学区已经做交换生项目14年了。和德国、墨西哥、巴西、印度,包括中国都有很好的合作,同时和日本也有短期的项目来往。我们的特色是项目一体化。学校不会将当地学生和交换学生分开,这让学生的英文水平会有显著的进步。等孩子们回去以后会为自己的改变感到惊喜,会主动讲英文,会自信的在生活中运用英语。

  KT lake学区的生活环境很安全,因此所有的户外活动在学校很受欢迎,孩子们乐于参加学校的活动。很多学生喜欢加拿大美丽的风景,新鲜的空气,他们想有更多的机会,参加爬山、露营、骑行等活动,所以明年我们会增加更多类似的户外活动。


  Q:您对枫华的印象如何?

  A:我一直很喜欢枫华,多年前也来过枫华,能感觉到这里的员工有强烈的事业心。我在枫华也上过几次课,教过英文,同学们很规矩,而且不害怕很自信,互相尊重。这里的同事都很友好,乐于交流。枫华在加拿大挺有名,大家都知道。


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  Q:您觉得加拿大中小学教育和中国最大的区别是什么?

  A:可能最大的区别是教育在加拿大是很灵活的。我一直在天津给中国老师培训,教他们“加拿大课程和上课模式”,老师们学习努力,接受程度也很高,但是他们认为在上课时实践的难度会比较大,因为大部分班级都有40甚至50个学生,这在加拿大是不会发生的。加拿大教育要求学生在学习中会查找资料,并以此为基础,正因为如此学生会有很多探索时间,我们认为学生要对自己的学习时间负责。

  但我们也发现,中国学生有很多优秀的学习技巧,甚至加拿大孩子在这方面可能没有中国孩子强。因为在加拿大,教育注重创意、自由,可能缺少规矩的约束。中国的教育方式是比较重视规矩的。不过任何情况在两个国家中都可能会有,我看到过很多很专业的老师特别在乎学生的纪律,我也看过很多行政管理的事务在进行创新和改革,这本身于我而言也是一个独立学习的过程。另外,中国的数学课程真的非常好,相对比加拿大BC课程来说,中国的数学更强。


博学、自信、自豪:加拿大老师眼中的枫华学子,专访交换生项目负责人


  Q:未来在这个项目上,学区还会有什么新的举措、改革或者计划?

  A:我们很荣幸和枫华合作。以前有些曾经参加过我们交换项目的孩子,在大学毕业后还邀请了高中时期的寄宿家庭,去中国参加她的婚礼。这是很精彩的案例,我们希望可以一起长期愉快的合作下去,这样我们可以送加拿大学生去中国学习文化学习中文。也可以让老师、校长、行政后勤等员工进行交换培训,让BC课程能有更多的创新。

  最后,很荣幸能来到枫华,感谢今天的采访,谢谢!


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