中加枫华最全的新课程体系攻略都在这里了!

日期: 2018-04-26
浏览次数: 366
来源: 官网
作者: 名校风采
时间: 2018-04-26
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中加枫华 国际学校 中加教育

  枫华课程体系:国家课程+品格教育+发展性课程+荣誉课程

  枫华初小部将严格实施国家九年义务教育阶段的国家课程,严格执行国家新的《民促法》对于国家课程的有关规定,开好开足国家课程。在此基础上枫华将努力研发系列校本课程,形成枫华自己的课程特色:合格+特长,规范+选择,以选修课的形式为枫华初小部的学生提供发展性课程。


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  枫华的发展性课程旨在:在国家课程的基础上为学生提供有枫华特色课程,提高学生的人文素质,培养学生的创新能力,强化英语学习,在自主探究模式的学习中提高分析能力,解决问题的能力以及团队合作的能力,培养独立审辨的思维能力,并在社会实践和拓展活动中锻炼学生的品格意志。


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  枫华的发展性课程在研发过程中,引来国际教育同行的密切关注,王文校长先后被邀请在2017年在深圳举行的全国“VIS国际教育发展大会”,2017年在北京举行的全国“20+教育创新大会”,2018年一月在成都举行的“一带一路教育合作研讨会”上进行了有关枫华发展性课程研发的演讲分享,并被邀请在数所国际学校介绍枫华学校发展性课程研发的理念以及在《民促法》实施背景下国际学校特色课程开展的方向和实施方案,枫华整体发展性课程的构成,尤其是其中的跨学科课程被作为国际学校融合课程的经典优秀案例,被收录进四月份即将完成的北京大学教育学院国际教育研修会“义务教育阶段国际课程的融合”。


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       我们目前在读的枫华学生,有幸直接享受走在国际教育前沿的发展性课程带来的不一样的教育体验。我们将发展性课程分成六个板块:

  生命成长模块

  枫华是江苏省生态校园示范学校,枫华有得天独厚的生态校园环境,我们利用枫华的有利条件研发了系列生态园课程,目的是帮助枫华学生走近大自然,热爱大自然,保护大自然,对大自然存敬畏之心,探索之心。通过项目式探究性学习,学会观察大自然,将大自然作为实践的基地,学习的课堂。

  同时我们还努力打造生态学校,我们希望我们的学生了解大自然,更应该关注自身的生活和生命成长,我们的人文大讲堂,我们校本的人文课程,帮助我们的学生从经典学习阅读中领悟人生的真谛和生活的本质。

  生命成长模块的课程:

  枫华生态园(双语,G1-9), 书法(G1-9), BC人文衔接(双语,G7-9)


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  健康生活模块

  枫华鼓励学生热爱运动,勇于挑战自己,提倡每个学生每天运动至少一小时,每个学生至少持之以恒坚持一项运动。

  枫华有很多的体育运动项目供学生选择,除了足球,篮球,武术,跆拳道,我们还有击剑,马术,高尔夫,游泳等等,希望我们的学生通过体育运动练就强健的体魄,敏锐的头脑,更能在日复一日的体育运动中锻炼坚强的品格,磨炼不放弃,不屈服的抗挫折能力,具备坚韧的意志力。

  同时我们也注重学生良好的生活习惯的养成,培养良好的健康生活意识和素养,让学生们收益一生。

  枫华校本课程中有系列实践性家政课程,让学生不仅有机会动手亲自制作美食,体验各种不同的饮食文化,更能在动手实践的过程中,学到课堂上常规学科中学不到的知识和技能。

  枫华校本课程还有一门叫做糖果经济学的趣味理财课程,通过主题式学习,让学生有生活小常识,从小树立良好的金钱观,培养理财能力。

  健康生活模块课程:

  击剑,马术,高尔夫,游泳,篮球,足球,跆拳道,国际象棋(双语, G3-8)家政课(双语,G1-6),糖果经济学(双语,G7-9)


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  阅读领航模块:

  阅读应该是伴随孩子一生的活动,帮助学生热爱阅读,善于阅读会使他们收益终生。枫华校本课程有一至九年级的英语绘本阅读和经典系列章节小说阅读,目的是帮助学生通过英语阅读找到真正学好英语的途径,并在阅读中学会思考,体验人生。

  同时枫华校本课程也有系列的国学经典阅读,希望我们的学生能够通过中国传统的经典阅读,提高文化素养,文学功底,古典国学中蕴含了丰富的中国智慧和宝贵的民族财富。

  阅读领航模块课程:

  国学(G1-9),英语绘本阅读(双语,G1-6),英语经典系列丛书导读(双语,G7-9)


  生活中的STEAM模块

  STEAM是指科学,数学,技术,工程,艺术的结合,STEAM既可以是创新探究,也存在在日常的生活中。我们希望让我们的学生有着不一样的学习STEAM的体验, 通过发展性课程的学习知道STEAM时时处处都和我们同在。

  我们的PBL课程是以简单的STEAM教学内容展开的探究性课程,让学生有机通过简单有趣的STEAM内容,观察,动手实践,从而培养他们热爱生活,探索创新的能力。学生按照主题设疑,收集数据,团队合作,设计寻求解决问题的最佳途径和方案。

  生活中的STEAM模块课程:

  PBL项目式探究性课程(双语,G4-9),英语趣味科学(双语, G3-6),BC衔接英语科学课(双语,G7-9)


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  我行我秀模块

  在这个模块枫华校本课程为学生提供了丰富的艺术音乐类课程,为学生提供了无数展示自己才华才能的机会。

  我们有和专业音乐机构合作的交响乐课程,学生学会一样乐器,体会音乐的无比美妙,我们有一流的音乐中心,相信我们的学生在舞台上展示的不仅仅是他们的音乐才能和天赋,更是他们阳光的心态和自信的风采。

  枫华还为学生提供了学习英语,运用英语的不一般的机会:英语戏剧课程,在这门课程中学生在舞台上秀英语,提高的不仅仅是他们的运用英语的能力,更练就成就他们一生的自信和表达能力。

  在这个模块中我们还有一系列的艺术课程,帮助孩子欣赏美,展示美,通过不同的艺术课程的学习,提高艺术修养。

  我行我秀模块课程:

  戏剧,英语戏剧(双语,G1-9), 手工陶艺,舞蹈,合唱,创意美术,音乐乐队


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  探究与创新模块

  在这个模块中枫华学生可以充分体验跨学科PYP模式进行的课程学习,我们的跨学科课程以IB课程中PYP课程的理念和六个板块设计研发,让学生通过主题式跨学科的学习,关注人与自然,人与社会,历史和人文。

  我们的发展性课程提供学生体验STEAM课程,学习3D打印技术等,目的是通过一系列课程的学习培养和锻炼学生的创造性思维和创新能力。

  探究创新模块课程:

  思维导图,批判性思维训练(双语,G7-9), 3D打印,STEAM,BC衔接科学课(双语,G7-9)


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  品格课程

  枫华的学生都寄宿,我们的学校和我们的老师对学生的人生观价值观的形成有着举足轻重的作用,我们将品格教育贯穿在学生的学习和生活中,坚持育人第一的教育思想,学校会有主题式的德育大纲,让品格教育润物细无声。我们相信知识和技能固然重要,但好的品格更将伴随孩子们幸福一生。

  我们将品格教育浓缩为五种最基本的品格塑造,用五彩石来分别代表它们。

  五彩石 红色关爱 绿色坚毅 蓝色尊重 金色公正 紫色诚信


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  荣誉课程

  枫华学校的荣誉课程是枫华为学生提供的短期特色课程,目的是为有特长,有特殊需要或爱好,愿意在某一领域挑战自己的学生提供展现自己,锻炼自己的平台。

  枫华荣誉课程包括五个项目

  一. 未来领袖:

  为有志于提高锻炼自己领导才能的学生提供短期或系列的领导力训练,让学生通过系列课程和活动,有个人能力的提升,也有团队能力的培养。

  可以提供的项目比如模拟联合国和专业卡思科领导力课程训练营等。

  二. 雄辩枫华:

  书面表达和口头表达能力对将来求学和职业发展都非常重要,枫华为学生提供辩论课程,演讲与口才课程供学生选修,目的是通过这类课程或活动,锻炼学生中英语两种语言的表达能力。

  三. 学科争霸:

  枫华会积极鼓励学生在自己擅长的学科中挑战自己,为他们提供专业的学科竞赛培训,积积参与各类各级别的学科大赛,通过强化训练,发掘自己学科学习的潜能,并为将来的专业学习和职业发展找到途径。

  四.卓越才艺:

  枫华的学生个性鲜明,才华各异,枫华会为热爱艺术的学生提供展示的机会,他们会有机会在舞台上表演戏剧,会在“枫华好声音”的舞台上一展歌喉,也可以通过艺术作品表达其丰富的内心世界,也有机会在假期走出学校去展示自己。

  五.行走天下:

  走出教室,走出学校,生活处处是课堂。户外拓展对学生的品格锻炼,社会视野都非常重要。我们鼓励学生行走中国,也走出国门,行走世界。

  枫华会每年组织学生进行户外拓展活动,并和专业机构合作,将户外拓展和项目式学习结合起来,让学生通过户外拓展,旅行锻炼身心,也了解当地的人文地理,学习历史文化,而不是单单的旅游或游学。

  枫华的选修课是一系列开放式课程,在课程的实施过程中,我们会不断总结经验,不断反思,不断推陈出新,不断会改进优化现有课程并研发新的课程,宗旨只有一个:努力把最好的课程给我们的学生。

  (在本学期试行阶段,我们有限制地推行校本课程,每门课,每个年级有一定的人数限定,以确保试行的质量,同时也保留了大部分目前已经开展的社团活动一并选课,让我们的学生按照自己的兴趣,同时也为每一位学生有机会充分利用枫华学校提供的发展性课程资源进行选课)。


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