枫华初中UBC游学后记:2016在温哥华遇见最好的自己!

日期: 2016-08-05
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作者: 枫华游学
时间: 2016-08-05
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中加枫华 国际学校 中加教育

  7.3—7.24枫华加拿大UBC大游学

  中加枫华UBC游学结束了,温哥华惊艳的天际线还恍若眼前,寄宿家庭里卷头发的小女孩的笑声犹在耳畔…… 同学们带着快乐和成长,为这个暑假书写了完美的注脚。看得见的成长:纵有万种千姿,不及心灵的成长写给参与UBC游学的枫华学子!

 

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  本次游学整体安排合理规范,半天学习半天活动的方式动静结合,体育锻炼和寻宝游戏等安排,培养了孩子的团体协作意识,提高了交际沟通能力,一定程度上促使学生改变喜静不喜动的习惯。感谢枫华带队老师的辛勤付出和细致关怀,感谢所有家长对于本次游学的关注和支持。  

 

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  互动式课堂,由专业的外籍老师授课。在课上鼓励学生积极参与小组交流、角色扮演、辩论等交流活动,不仅让孩子们开口说外语,也让孩子们初尝跨文化交流的魅力、拓展国际视野。

  学习安排在UBC大学,和世界名校近距离接触,洁净优美的学校环境、深厚的人文底蕴,可以激发孩子们回国后对自身学业的追求。课程按层次分班学习,外教授课模式浅显易懂,课堂气氛活跃,穿插了许多讨论环节,让学生们有思考和发表不同见解的空间。 

 

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  寄宿家庭,孩子可以体验到真正的加拿大家庭是怎样的:与加拿大的“家人”一起生活,培养孩子在陌生环境中的适应能力;在日常生活中进行必要的沟通、参与到寄宿家庭的休闲活动中去,不仅能够锻炼孩子的口语,也能够培养孩子对不同文化的理解、包容能力。地道的家庭餐、现成的口语陪练者、如家一般的温暖氛围。

 

  我们很欣慰的看到枫华孩子与寄宿家庭建立了真诚的友谊。寄宿家庭的模式让学生对西方家庭的饮食起居有所了解,为将来更好的适应留学生活打下了良好的基础。与老外的相处过程中,孩子们表现活跃,教洋人做中国菜,讲解一些中国的历史典故,可以说是东西方文化交流的小使者。  

 

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  风靡加拿大校园的最潮团队活动:Scavenger Hunt,通过寻宝游戏,锻炼团队协作、交流沟通以及空间方位逻辑思维等多项能力。

 

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  环UBC森林徒步!【本次小插曲】同学们到温哥华四天之后,出现了集体的“水土不服”反应,五六个孩子发烧了,在带队老师及寄宿家庭的悉心照顾下,孩子们很快便恢复并适应当地的生活。

 

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  体验枫叶之国的运动之风!同学们很兴奋,因为学到了好几项以前未接触过的体育项目,比如手球、飞盘高尔夫等。加拿大的学校注重体育锻炼,对学生的身体素质要求很高。在运动活动中,平时缺少锻炼体质弱点的孩子感到吃力。其实枫华学校体育项目非常多,但是还会继续增加具有加拿大特色的运动项目,满足各类学生的运动需求。

 

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  探索美丽的温哥华,用眼睛总能为脚找到方向。温哥华是一个把现代都市文明与自然美景和谐汇聚一身的美丽都市,令孩子们如痴如醉。

 

  孩子们对于温哥华也有自己的理解,他们认为温哥华繁华程度与国内中等城市相差无几,三层以上高楼不多,只在市中心见到一些。但人文环境很好,群山环绕碧海相拥,市民的文明程度普遍较高,餐厅服务水平高。

 

        小小年纪的他们能够独立思考,用自己的眼睛和心认真观察城市的细节和文化,同时触类旁通的与国内情况相比,得到理性客观的认知。这是枫华教育理念中强调的重点,培养孩子独立思考能力、批判性思维能力。

 

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  与来自世界各地的伙伴们一起亲近自然。中外学生共同学习游玩,有助于孩子们开拓眼界多元化文化的交流和国际视野的培养。

  同学们深有体会的一点是,感觉自己词汇量急待提高,比如出门问路或和老外同学交流会感觉词汇量稍显匮乏。他们下定决心,回到枫华要多跟外教老师及同学们进行口语交流,提高英语实际应用水平。

 

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  一边行走,一边记录,学生摄影作品

 

  最后的狂欢,再见,温哥华!紧张的结业考试之后,孩子们迎来了最开心的一天——嗨翻playland。

 

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  游学归来,明年再约!

  二十一天,无力改造一个人,但在某些特质上可助以修正与成长。通过这些活动,我们发现了孩子们身上的一些问题,比如体质差老生病,不那么适应西方饮食,时间概念集体意识不迟到等等,这是值得家长和学校关注的细节,我们不追求完美的人格,只期待通过教育,让孩子们不断修正自己的行为和性格,将他们培养成为适应国际化发展的高素质人才。

 

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