枫华周恩来班:我们不是太阳的后裔,我们是龙的传人

日期: 2016-05-03
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来源: 官网
作者: 中加枫华
时间: 2016-05-03
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中加枫华 国际学校 中加教育

  枫华作为一所国际学校,始终坚持着“民族灵魂”与“世界情怀”的高度融合,注重学生健全的价值观、人生观和世界观的培养。自我校“周恩来班”创建以来,勤奋好学的学习精神就得到了全校师生的热烈响应,“知周、学周”的氛围在校园内迅速蔓延。

 

  小初高的孩子们还处在一个懵懂的发芽期,极易受到外部动力的影响。枫华“周恩来班”的完美建立,更重要的意义在于促进孩子正确观念的形成,对孩子们起到一个激励作用。在肯定与赞扬的基础上,使之形成渴望被认同的强烈愿望,继而提高自我约束力,积极表现,向榜样看齐。今天就让我们近距离看一下枫华“周恩来班”吧!

 

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  言传身教去进步

  教师作为每天与学生朝夕相伴的、最亲密的人,一言一行对学生都具有巨大的影响力。枫华学校的各位老师们更是以肩负起秉承伟人精神,着力传承的使命,用自己的人格魅力和实际行动去感染学生,影响学生,与学生一同进步,言传身教的让我们的学生成为,兼具“民族灵魂”和“世界情怀”的新一代中国少年。

 

  学习精神点滴现

  为了更好地学习伟人精神,了解周总理的生活点滴和可贵品质,“周恩来班”徐卓扬同学还特别买来了周总理的堂侄、原北京大学副校长周尔鎏先生所著的《我的七爸周恩来》一书,拿到班级内与老师、同学们共享。

 

  利用自习课和班会时间,班主任带领全班同学共同学习该书,使学生们在点滴生活小事上向总理看齐,从培养良好的生活学习习惯着手,以恩来精神为班级的指导思想,使“学周”真正的落到实处,内化成学生自身的一种品行。

 

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  班级活动满爱心

  为了提高孩子们的德育素质与仁爱之心,枫华老师在班级内组织了爱心助手活动,鼓励孩子跨出班级,为小学部其他同学,尤其是低年级学生伸出友爱之手,在学习和生活中去帮助大家,培养学生们互帮互助的品德和为人服务的精神。在创建“周恩来班”、学习伟人精神的过程中,同学们更多地融入了对周总理的理解,从自身出发,在一点一滴的小事上学习周总理的崇高品格,学习周总理勤奋刻苦的学习精神和坚韧不催的毅力。

 

  在学习周恩来精神的过程中,枫华老师带领同学们多次召开主题班会,充分了解周恩来总理的光荣事迹,整个过程努力做到全班人人参与,共同学习。每次的班会学习都有“我来反思”的环节,让同学们对比伟人找差距,从而实现学习伟人的真正目的!被授予“周恩来班”之后,同学们精神面貌有了很大提升。学习上比以往更加刻苦,课堂表现更加积极主动,整个班级体学习氛围浓厚,班级凝聚力不断加强。 

   

 成长不止身体一面,精神也很重要,枫华不断从各个方面给我们学生提供更好的学习环境,帮助各位学生更快更好的成长成才。   

 

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