《中学还能这样上,加拿大教育的精神和细节》——广受欢迎的这本书在说什么?

日期: 2016-02-04
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来源: 官网
作者: 经验分享
时间: 2016-02-04
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中加枫华 国际学校 中加教育

  中学教育阶段,是人的社会化最重要的阶段之一。中学阶段的社会化,不仅仅是完成这个阶段的社会化任务,更重要的是为以后阶段的社会化打下基础。因此,一个学生在中学阶段的学习,不仅仅是完成学习任务,也是通过中学阶段的学习而为整个人生的学习培养兴趣、养成习惯、摸索方法。

 

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  强调对创造力和思考力的培养

  《中学还能这样上:加拿大教育的精神和细节》正是一个母亲对于初中阶段的儿子所受教育的观察和思考,客观的展现了加拿大教育理念、教育方法,给中国的家长展现了加拿大中学教育的精神和细节,相信大家看完之后,会对教育有全新的认知和理性的思考。

 

  独特的教育理念

       培养具有创造力、遵守规则、有责任心的世界公民加拿大的教育理念之中强调以学生为本,围绕着培养适合社会发展和全球化环境的独立的人而展开,因此其教育主要在于引导学生建立作为一个社会公民所应有的基本理念、道德规范、思维方法、交流技巧和社会服务技巧等。

 

  同时,学校注重发现和培养每个孩子的不同技能,吹拉弹唱、绘画、陶艺、舞蹈、戏剧、滑冰、游泳、打球、厨艺、木工等等,样样都教,力求给孩子们以各种尝试和体验的机会,开发他们的一些基本能力,让孩子探寻自己的真正爱好,也帮助他们学习将来能够服务社会和家庭的一些技能。

 

  纵观整个初中教育过程,老师对于学生没有知识和价值观的灌输,而是通过引导的方式潜移默化的影响学生接受和欣赏多元化的价值观和文化。

 

 

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  作者廖晓英和两个儿子

 

  注重训练思维能力的教学方法

       帮助学生探索世界,认知自己,完成社会化过程本书中对于语言艺术课程、写作技巧训练、社会科学课、科学、数学、音乐、体育、探索课程进行了详尽的介绍,让我们看到了加拿大课程设计的全面和丰富,其中独特的教育方法,更让孩子们受益终身。

 

  教育目标在一定程度上决定了教育方法,加拿大教育是要培养一个作为具有社会意义的人和公民所应有的能力。加拿大教育笃信教学法是学校教育的灵魂,老师们不追求知识传输,而是让学生学会探索,在探索中巩固对于知识的掌握。在快乐中学习他们不主张学生过多的重复练习,因为这样容易抹杀学习的趣味,甚至可能遏制孩子的创造力。因此孩子在学习知识的同时,懂得了事物的道理,并学会了解决问题。加拿大对于阅读习惯和写作技巧的培养尤其重视,教师会设计各种环节引导学生们去阅读,但是并不规定学生们阅读的内容,而是让学生自己根据兴趣选择阅读方向。关于写作技巧的训练,更是对形式提出严格的要求,但是内容却不拘一格,正是这种教学方式使得学生们在严谨的态度下训练了创造性的思维能力。

 

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       加拿大教育方法里面还有一个重要的一点是,不管什么课程都能融会贯通,让学生们知道任何一个学科都不是孤立存在的,各个学科之间都有交叉和融合。大部分课程之中,老师都会要求学生自己去演讲和表达,培养同学们逻辑能力和表达能力。数学、科学、社会等各个科目的学习,老师都会要求学生们或者制定表格、或者设置场景、或者确立研究项目,通过多媒体的手段展示自己的学习成果,学生们学习的过程也就是探索的过程。这些学科不仅仅是知识的获取,更重要的是同学们通过探索式的学习过程,更深入的了解了世界,也对自己有了更深刻的认知。

 

  丰富的课外课程

       锻炼能力、培养兴趣、迎接挑战,培养少年领袖教育要关心的,不仅是学生的课业,同时还有他们的身心健康。因此在常规的教学之外,学生们还会参加许多有益身心健康、增长个人兴趣、丰富人生阅历的各种项目。作者在书中介绍了名目繁多的俱乐部。另外,心理教育、性教育、健康与饮食教育等项目也会开办很多,还有大家所熟知的社会服务和公益活动。为了培养学生的独立生活、行动能力和团队精神,学校会组织各种形式的旅行。而作为实行原汁原味加拿大教育的国际学校的中加枫华,这些课程同样在枫华得到了很好的教学!

 

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  培养少年领袖

  加拿大的教育旨在让学生们广泛接触各种新鲜事物,全面接触社会生活,让求学之路能够滚雪球式的积累,循序渐进。

 

  我们看以看出,加拿大教育通过课堂教育、多彩的课外活动和细微的日常生活,培养学生丰富的内心世界、提高自身格调、培养公民品格、形成人生价值观。正是这样的教育魅力,才吸引了越来越多的中国家长选择加拿大教育,越来越多的学生走进枫华,越来越多的优秀的毕业生从枫华走向了国际名校,实现了自己的名校和人生梦想!

 

 

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